교원평가제의 개선방안

소개글

교원평가제의 개선방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교원평가제의 개념과 도입배경

2. 교원평가제도에 대한 문제점 및 한계

3. 교원평가제도의 개선 방안
1) 전문성 신장 평가
2) 부적격 교사 판별 평가
3) 승진을 위한 평가
4) 우수 교사 인정 평가

4. 마치며

본문내용

평가, 승진 평가, 부적격 교사 판별 평가 등 네 가지 유형의 교원평가 가운데에서 현재 우리나라 의 실정에 비추어 볼 때 어떠한 평가의 시행이 가장 시급하고 가능한지, 그 필요성과 실행가능성 등을 고려하여 제도 적용의 우선순위를 먼저 밝힐 필요가 있다. 각 평가에서 유형별 평가 내용, 방법과 절차, 평가자 등은 목적에 따라 달라지며 향후 적용가능성을 제약할 수 있는 교사들의 우려와 요건도 다양하므로 향후 평가제도의 구안은 이러한 제약점을 최대한 극복할 수 있도록 마련되어야 할 것이다.
네 가지 유형 모두는 장기적으로 학교 교육력 향상을 위해 필요한 기능이므로 적용의 우선순위는 정하는 단계에서 각 유형 간의 관계를 고려하여 평가제 실시 방안을 마련하여야 할 것이다.
4. 마치며
교육의 질 향상은 결국 교사의 질 향상이라고 생각된다. 교사에게 진정으로 혜택을 주지 못하고 도움을 주지 못하는 평가라면 가치가 없는 평가라 할 수 있다. 향후 교원평가제도 운영에 있어 교사의 수업평가 영역까지 확대할 것인지, 수업평가를 별도로 독립적으로 운영할 것인지에 대한 심도 있는 논의가 필요하다. 그리고 별도로 운영할 경우에 교사의 자율 수업평가 제제, 일정한 보상체계가 수반되는 체제 등의 운영방안에 대한 충분한 논의와 연구가 절실히 필요하다 생각한다.
※ 참고문헌
오완석,『중등교원의 평가제도 개선방안에 관한 연구』,공주대학교 교육대학원, 2008.
유균상 외, 『교사 평가 시스템 분석 및 향후 개선 방향』, 한국교육개발원, 2005.
한국교육개발원, 『 교사평가시스템 분석 및 향후 개선방안 』, pp.29~34,2005.

키워드

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