목차
Ⅰ. 학급 경영 계획
Ⅱ. 학급 학생의 실태 파악
Ⅲ. 학년경영의 전개
Ⅳ. 시기별 학급 경영
Ⅱ. 학급 학생의 실태 파악
Ⅲ. 학년경영의 전개
Ⅳ. 시기별 학급 경영
본문내용
회를 제공한다.
Ⅳ. 시기별 학급 경영
▲ 3월 : 한학년 동안 지켜나갈 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다.
① 담임 교사 소개 : 교육관, 교육철학을 밝히고 한 학년 동안의 교육의 방향을 말해준다.
② 1학기 임원선출 : 한 학기 동안 반을 위해 봉사할 임원을 선출한다.
③ 가정 통신문 : 학부모에게 교사를 소개, 및 학급 경영 방향을 알려주고 협조를 부탁한다.
④ 학급 내규 정하기 : 학생들과 토론하여 합리적인 내규를 정한다.
⑤ 자리배치
▲ 4월 : 생활 습관을 굳히는 달
① 식목일 : 질서를 지켜 학교 화단을 정리한다.
② 학생 일대일 개인 상담
③ 현장 체험 학습 : 교실에서의 이론위주의 수업에서 벗어나 색다른 경험을 준다.
④ 가정 방문 계획
⑤ 학급 내규 문제점 파악 : 3월에 정한 학급내규에 문제점이 없나 토론해 본다.
▲ 5월
① 어린이 날 : 학급 축제를 계획한다.
② 어버이 날 : 카네이션 만들기, 부모님께 편지쓰기, 효도체험 학습
③ 스승의 날 : 선생님에 대한 존경심이 생길 수 있도록 좋은 이야기를 들려준다.
▲ 6월
① 현충일 : 현충일의 의미를 생각해보게 한다.
② 학급 환경이 지저분해 지지 않았는지 점검한다.
③ 더위에 쓰러지는 아이들이 없도록 신경쓴다.
▲ 7월
① 1학기 성취도 평가 & 되돌아 보기(반성)
② 여름방학 안내
▲ 8월
① 환경 재정비 & 대청소
▲ 9월
① 방학 생활에 대한 이야기 나누기
② 2학기 계획 세우기(2학기 임원 선출, 학급 내규 재인식)
③ 추석 : 추석의 의미와 유래 알아보기, 전통 민속 놀이 해보기
④ 운동회 프로그램 준비
▲ 10월
① 국군의 날 : 국군에 대한 이야기, 위문편지 쓰기
② 한글날 : 한글에 대한 소중함을 깨닫게 한다.
③ 학급 다과회
▲ 11월
① 학급 축제 계획 : 학급이 단합할 수 있는 기회 제공
▲ 12월
① 크리스마스에 대한 의미, 카드 만들기
② 2학기 성취도 평가 & 되돌아 보기(반성)
Ⅴ. 학급경영의 평가
1. 기본방향
1) 학급 경영 목표를 수행하기 위해 그 경영 계획과 실천이 얼마나 잘 이루어 졌는지 살펴보는데 중점을 둔다.
2) 교육의 성과를 살펴보고 이후 교육 방향을 개선하는데 도움이 되도록 한다.
3) 매달 평가 하는 것을 기본으로 한다.
2. 시기별 학급경영 평가
1) 3월
한 학년이 시작되는 달이므로 기본학습 훈련 및 기본생활 습관 형성에 바탕을 둔 학급 경영평가가 이루어 지도록 한다.
2) 4월
3월에 세운 학급내규와 학급 경영 방침들이 잘 지켜지고 있는지, 문제점이 있다면 수정 보환 하는것을 목적으로 한다.
3) 5~6월
행사가 많은 달이므로 질서 유지를 목적으로 한다. 학기초에 세웠던 규칙들이 정착되어 가는 시기 이므로 그것에 초점을 맞추어 평가한다.
4) 7월
한 학기를 마무리 하는 달이다. 한 학기동안을 반성하는 기회를 가지고 피드백이 잘 이루어 지는지에 초점에 맞춘다. 아이들이 매겨보는 선생님 성적표, 학급 구성원인 우리 모두에 대한 평가표를 작성 & 참고해본다.
5) 9월
새로운 학기가 시작되는 달이므로 2학기의 새로운 계획이 잘 세워지는지, 학급 내규가 잘 지켜지는지에 초점을 맞춘다.
6) 10월
학기 초에 설정한 학급 교육 목표의 진행이 원활히 이루어지고 있는지에 초점을 둔다.
7) 11월
학급내규와 학급 경영 방침이 일반화되는 시점이므로 교육목표 달성에 초점을 맞춰 평가를 실시한다.
8) 12월
한 학기를 반성하는 기회를 가지고 피드백이 잘 이루어 지는지에 초점을 맞춘다. 아이들이 매겨보는 선생님 성적표, 학급 구성원인 우리 모두에 대한 평가표를 작성 & 참고해본다. 일년동안의 학급경영이 잘 이루어 졌는지 포괄적으로 평가해본다.
Ⅳ. 시기별 학급 경영
▲ 3월 : 한학년 동안 지켜나갈 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다.
① 담임 교사 소개 : 교육관, 교육철학을 밝히고 한 학년 동안의 교육의 방향을 말해준다.
② 1학기 임원선출 : 한 학기 동안 반을 위해 봉사할 임원을 선출한다.
③ 가정 통신문 : 학부모에게 교사를 소개, 및 학급 경영 방향을 알려주고 협조를 부탁한다.
④ 학급 내규 정하기 : 학생들과 토론하여 합리적인 내규를 정한다.
⑤ 자리배치
▲ 4월 : 생활 습관을 굳히는 달
① 식목일 : 질서를 지켜 학교 화단을 정리한다.
② 학생 일대일 개인 상담
③ 현장 체험 학습 : 교실에서의 이론위주의 수업에서 벗어나 색다른 경험을 준다.
④ 가정 방문 계획
⑤ 학급 내규 문제점 파악 : 3월에 정한 학급내규에 문제점이 없나 토론해 본다.
▲ 5월
① 어린이 날 : 학급 축제를 계획한다.
② 어버이 날 : 카네이션 만들기, 부모님께 편지쓰기, 효도체험 학습
③ 스승의 날 : 선생님에 대한 존경심이 생길 수 있도록 좋은 이야기를 들려준다.
▲ 6월
① 현충일 : 현충일의 의미를 생각해보게 한다.
② 학급 환경이 지저분해 지지 않았는지 점검한다.
③ 더위에 쓰러지는 아이들이 없도록 신경쓴다.
▲ 7월
① 1학기 성취도 평가 & 되돌아 보기(반성)
② 여름방학 안내
▲ 8월
① 환경 재정비 & 대청소
▲ 9월
① 방학 생활에 대한 이야기 나누기
② 2학기 계획 세우기(2학기 임원 선출, 학급 내규 재인식)
③ 추석 : 추석의 의미와 유래 알아보기, 전통 민속 놀이 해보기
④ 운동회 프로그램 준비
▲ 10월
① 국군의 날 : 국군에 대한 이야기, 위문편지 쓰기
② 한글날 : 한글에 대한 소중함을 깨닫게 한다.
③ 학급 다과회
▲ 11월
① 학급 축제 계획 : 학급이 단합할 수 있는 기회 제공
▲ 12월
① 크리스마스에 대한 의미, 카드 만들기
② 2학기 성취도 평가 & 되돌아 보기(반성)
Ⅴ. 학급경영의 평가
1. 기본방향
1) 학급 경영 목표를 수행하기 위해 그 경영 계획과 실천이 얼마나 잘 이루어 졌는지 살펴보는데 중점을 둔다.
2) 교육의 성과를 살펴보고 이후 교육 방향을 개선하는데 도움이 되도록 한다.
3) 매달 평가 하는 것을 기본으로 한다.
2. 시기별 학급경영 평가
1) 3월
한 학년이 시작되는 달이므로 기본학습 훈련 및 기본생활 습관 형성에 바탕을 둔 학급 경영평가가 이루어 지도록 한다.
2) 4월
3월에 세운 학급내규와 학급 경영 방침들이 잘 지켜지고 있는지, 문제점이 있다면 수정 보환 하는것을 목적으로 한다.
3) 5~6월
행사가 많은 달이므로 질서 유지를 목적으로 한다. 학기초에 세웠던 규칙들이 정착되어 가는 시기 이므로 그것에 초점을 맞추어 평가한다.
4) 7월
한 학기를 마무리 하는 달이다. 한 학기동안을 반성하는 기회를 가지고 피드백이 잘 이루어 지는지에 초점에 맞춘다. 아이들이 매겨보는 선생님 성적표, 학급 구성원인 우리 모두에 대한 평가표를 작성 & 참고해본다.
5) 9월
새로운 학기가 시작되는 달이므로 2학기의 새로운 계획이 잘 세워지는지, 학급 내규가 잘 지켜지는지에 초점을 맞춘다.
6) 10월
학기 초에 설정한 학급 교육 목표의 진행이 원활히 이루어지고 있는지에 초점을 둔다.
7) 11월
학급내규와 학급 경영 방침이 일반화되는 시점이므로 교육목표 달성에 초점을 맞춰 평가를 실시한다.
8) 12월
한 학기를 반성하는 기회를 가지고 피드백이 잘 이루어 지는지에 초점을 맞춘다. 아이들이 매겨보는 선생님 성적표, 학급 구성원인 우리 모두에 대한 평가표를 작성 & 참고해본다. 일년동안의 학급경영이 잘 이루어 졌는지 포괄적으로 평가해본다.
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