[청소년소비] 청소년 소비문화의 현황과 문제점 및 대안 고찰

소개글

[청소년소비] 청소년 소비문화의 현황과 문제점 및 대안 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가며

2. 과소비와 과시적 소비의 이론적 기초

3. 청소년의 발달적 특성과 소비문화
(1) 급변하는 존재로서의 청소년
(2) 많은 꿈을 현실적 가치로 간직한다.
(3) 문자세대와는 다른 영상세대로서의 가치관을 가진다.
(4) 간섭을 의도적으로 싫어하며 독립성을 강화한다.
(5) 소속감에 집착하며 소외를 가장 큰 충격으로 받아들인다.

4. 청소년의 소비의식과 소비행태조사
(1) 청소년의 경제의식과 가치관
(2) 청소년의 소비의식조사

5. 청소년의 과소비 및 과시적 소비의 실태

6. 청소년을 위한 대안교육
(1) 학교에서의 소비자교육
(2) 건전한 소비생활의 장으로서의 가정
(3) 사회단체에서의 소비자 교육
(4) 대중매체(특히TV)와 청소년 소비자 교육

7. 나오며

8. 참고자료

본문내용

강하게 나타난다는 점을 간과해서는 안될 것이다. 대중매체에 대한 노출이 심화되고 있는 현실에 언론이 청소년들을 현명한 소비자로 육성하는 일에 앞장선다면 그 긍정적 파급효과는 실로 크다 하겠다. 특별히 성인들의 과소비 풍조를 부각시켜서 소비자사회화에 바람직하지 않은 환경을 표출하는 것 보다가 청소년 소비환경의 불 건전성을 등장시켜서 아이들의 관점에서 사회 총체적 환경을 정비할 수 있는 거울로 삼는, 아이들의 소비모습을 통해서 성인의 교육까지 이루어질 수 있는 교육적인 배려가 요구되기도 한다.
이상에서 살펴본 바와 같이 청소년 소비자 교육은 현실적으로 학교, 가정, 사회, 단체, 매체 등 그 어느 곳에서도 이상적으로 이루어지지 않고 있으며, 많은 문제점을 내포하고 있다는 점에 크게 공감하였다. 비록 언급은 없었지만 종교적 측면에서도 기본적인 인간가치와 함께 경제 가치에 대한 인식의 재고가 요구되며, 절제와 근검의 정신이 크게 고양되어야 할 것이다. 이렇듯 청소년 소비자 문제의 중요성은 크게 공감하면서 소비자교육은 외면되고 있는 것이 현실적인 상황이다.
더욱 진지하게 문제해결에 접근해야하는 이유는 그 계층이 청소년층에서 유아 층에까지 확산되는 현상을 보이고 있다는 충격적인 사실이다. 다음의 신문기사 내용이 그 심각성을 시사하고 있다.
-- 최근 조기교육의 열풍과 맞벌이 부부의 급증으로 미취학아동들이 다양한 형태의 유아교육기관에서 교육받고 있다. 따라서 아이들의 생일도 가정보다는 해당 교육기관에서 치러주는 것이 관례화 된데 따른 부작용으로 생일파티를 치를 때 드는 비용이 음식비만 100만∼200만원 정도 지출되며, 사진, 비디오촬영비 등 부대비용을 합하면 총지출 금액은 훨씬 많아진다고 한다. 이러한 사례는 "내 아이의 생일파티는 누구보다도 근사하게 열어주어야 된다"는 부모들의 그릇된 과시풍조에서 비롯되며 그 확산이 심각하게 우려된다고 밝혔다. (영남일보)
7. 나오며
이제까지 청소년들의 소비문화 전반에 산적한 문제점과 대안교육이 시사하는 영역들을 살펴보았으며, 구체적인 건전소비 문화를 정착할 수 있는 지표들에 관하여 언급하였다.
오늘 우리사회는 소비행위자로써의 청소년층을 독립된 소비자로 인식하고 상업자본의 예속성에서 탈피하여 건전한 소비주체로 성장하기를 기대하고 있다. 따라서 기성세대가 솔선하는 자세로 기존의 바람직하지 못한 경제 사회의 총체적 소비환경을 정비하고, 건전한 소비문화 정착을 위한 대대적인 의식개혁이 선행되어야 한다. 국가와 민족이 번영의 극치에 달했을 때에도 내부에서 움트는 사회적, 정신적 자괴작용에 의해서 국운의 쇠망을 자초한 경우가 수 없이 많다는 것을 냉엄한 역사적 교훈으로 확인했다. 사회에서는 힘있는 계층이 도덕적 책임감을 선도적으로 발휘하고 솔선하여야 된다. 그렇지 못하면 가진 자들이 아무리 건전하다고 자위한들 문제를 호도할 뿐이다. 가정에서는 부모가 근면과 검소함을 몸으로 실천하는 본 보기 삶을 살아야 하며, 학교에서는 선생님이 도덕적 정서적 품성에 관심을 가져야 한다.
이제 청소년들을 참여와 해결의 동반자로 인식하며, 청소년 소비자를 위한 "건전소비문화 정착 방안”을 영역별로 그 역할을 요약, 제안하면서 이야기를 맺을까 한다.
1) 민간단체(NGO's)의 역할
(1) 청소년 건전 소비문화는 지속 가능한 생산과 소비를 위한 시민사회의 대표적
공동 목적이라는 개념을 활성화하여 범 시민 소비자 운동으로 엮어가야 한다.
(2) 정부나 기업과의 관계에서 조정자 역할을 수행하면서 정부정책이 소비자중심의 정책이 되도록 압력단체의 역할을 수행해야 한다.
(3) 청소년 소비자 교육의 역할담당을 수행하며, 시민사회의 개별적 소비행태는 물론 청소년의 소비행태의 변화를 유도하는 소비자 의식개혁운동을 전개한다.
(4) 청소년 활동을 통한 대안 교육이 이루어지도록 다양한 프로그램을 개발하여 참여시키고 계층화하는 프로그램의 기획을 전면적으로 재검토하여야 한다.
2) 학교의 역할
(1) 교육 상담 프로그램의 개발, 교과개편, 교수방법, 교사 재교육 등 청소년 소비자 교육을 적극적으로 추진한다.
(2) 인성교육, 수련활동, 자원봉사활동, CA활동 등을 강화하며 교육개혁의 취지를 실질적으로 충분히 반영하여야 한다.
(3) 상업주의에 편승한 저급 외래문화와 물질만능의 사고를 극복할 수 있는 전통문화의 계승과 문학 예술(음악, 미술, 연극) 및 취미 등 다양한 고급문화 정착을 위한 각종 문화행사(발표회, 전시회, 학예회)를 적극적으로 기획 실시하여야 한다.
3) 가정의 역할
(1) 가계지출에서부터 계획적인 소비가 이루어지는 수범을 보여주기 위한 가계부의 기록과 물품구입시 종류, 내용, 예산한도를 설정하여 지출하는 모습을 보여준다.
(2) 깐깐한 소비자의 모습을 생활화하여 소비자의 자세를 본으로 익힐 수 있게 하며 장기적인 계획성을 확인시키기 위한 계절별 절약 구매법을 활용케 한다.
(3) 가족의 경제상태를 자녀들과 대화를 통하여 인지할 수 있도록 유도한다.
(4) 청소년의 잘못된 구매를 경험적으로 인식할 수 있도록 실패의 기회를 제공하고 교육적으로 지도한다.
(5) 상품의 질과 양, 가격과 안정성, 편리성과 실용성,그리고 내구성을 살펴보고 규격과 중량표시에 관한 비교 가치를 이해할 수 있도록 지도한다.
4) 기업의 역할
(1) 현란한 광고가 아닌 실질적인 상품의 질과 정확한 상품정보를 굴절없이 보여주도록 노력하며 기업윤리를 강화하고 그것을 기업 이미지화 하여 보여줄 때 지속적인 기업의 발전이 이루어진다는 평범한 사실이 광고에 접목되어야 한다.
(2) 청소년층을 대상으로 성장한 기업의 이익은 반드시 청소년들을 위한 사업에 환원되어지는 사회적 풍토가 이루어 져야 한다.
(3) 청소년을 중요한 소비주체로 인정하여 상품의 개발과 개선 등에 청소년의 의견을 수렴하는 적극적인 자세가 필요하며, 각종 프로그램을 통하여 유기적인 협조 관계를 구축하여 함께 참여하는 가운데 공동의 번영을 도모한다는 동반자적 친화감을 형성하여야 한다.
8. 참고자료
이기춘, 소비자학의 이해, 학현사
박명희, 청소년 소비문화, 워크샵 자료
김시월, 부모와 자녀가 함께하는 소비자교육, 시그마 프레스

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