고대로마의 교육사상가(키케로,퀸틸리아누스)

소개글

고대로마의 교육사상가(키케로,퀸틸리아누스)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 키케로(M. T. Cicero, 기원전 106-43)
(1) 생애
(2) 교육사상
2. 퀸틸리아누스(M. F. Quintilian, 35-96)
(1) 생애
(2) 교육사상
참고문헌

본문내용

더 많은 흥미를 느끼게 되는 것이다. 따라서 훌륭한 교사는 아동들의 능력을 분간하고 그들의 타고난 소질을 알아야 한다. 그는 교사가 아동의 특수한 자질을 존중하고 아동을 이해하려고 애써야 한다는 것을 강조하였다. 또한 그는 교사에 대해 강한 애착을 갖는 것이 공부에 많은 도움이 된다고 보았기 때문에, 학생들이 배우는 교과목 못지 않게 선생을 사랑하며 부모처럼 대할 것을 주장하였다. 그래야 학생들이 선생님이 꾸중할 때 화내지 않고, 칭찬 받을 때 기뻐하고 학교에 가는 것이 즐겁게 된다는 것이다. 그는 '가르치는 것은 교사의 의무이듯이 학생이 학습할 능력이 있다는 것을 보여주는 것은 학생의 의무'라고 생각했다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사

키워드

고대로마,   키케로,   퀸틸리아누스,   퀸틸리안,   교육사상가,   교육,   로마