분석심리이론 및 개인심리이론에 관한 조사

목차

분석심리이론
1. 주요학자 : Carl Gustav Jung (1875-1961)
2.주요개념의 기본가정
3.주요개념
4.사회복지실천과의 연관성
①심리적 건강과 증상에 대한 관점
② 치료목적
③ 치료자의 역할과 실무원칙
④ 치료적 기법
⑤치료종류
ⅰ미술치료
ⅱ놀이치료
ⅲ모래놀이치료

개인심리이론
1. 주요학자 : Alfred Adler (1870-1937)
2. 인간관(Adler)
3.주요개념의 기본가정
4.주요개념
5.사회복지실천과 연관성

본문내용

해서 출생하였는가의 여부, 첫째 아이가 남자인 경우 혹은 여자 인 경우, 독자인 경우 등에 따라 부모가 자녀에게 대하는 심리적 태도가 다를 수 있다.
⑦ 가상적 목표
Adler "우리의 궁극적 목적은 현실에서 결코 검증되거나 확인 될수 없는 가상적 목표이다.“
■ 가상적 목표의 영향-> 각 개인의 우월성의 추구
가상적 목표는 스스로 결정하므로 자신의 창조력에 의해 형성되어 개인마다 독특하다.
■ 가상적 목표는 어떤 것인가에 따라 유용하거나 해악하다.
■ 인간행동은 목적론적이고 목표지향적인 동기를 지닌다.
⑧ 성격발달에 대한 관점
결정론적 관점 : 생후 5년이 성격형성의 절대적 시기.
그 이후에는 성격의 기본구조는 거의 변하지 않는다고 봄.
개인적 주관성 : 성격발달에 유전적, 환경적 요인이 영향을 준다고 인정하지만, 주로 개인적 주관성에 의해 결정된다고 봄.
인간의 발달과 생활양식은 그 개인의 유일한 주관적인 목표를 중심 으로 하여 형성됨.
상향적 성향 : 인간은 선천적으로 성장경향을 지니고 태어나며 인간발달은 미래지향 적인, 그리고 완전과 우월을 성취하기 위해 인간이 노력한 결과라고 봄.
개인의 자기발생적인 그리고 미래지향적인 노력의 결과로 발달이 이루 어진다고 규정함.
⑨ 사회체계에 대한 이해
⑴ 가족
가족과정 - 아동기의 성격발달에 중요한 역할.
가족관계의 분위기는 부모의 양육태도와 질에 따라 자녀의 열등감이 달라질 수 있다. 자녀들은 부모와의 상호작용을 통해 생활의 대한 모든 것을 배운다.
가족치료의 목적 - 부모, 자녀관계 그리고 다른 가족관계를 개선하는 것.
즉, 서로 상호적 인간관계를 형성할 수 있고, 사회적으로 동등한 지위에서 함께 생활하는 방법을 가족들에게 가르치는데 목적을 둔 다.(역할연극, 행동수정, 제안, 해석 등.)
⑵ 집단
지배형 생활양식을 지닌 개인의 집단 내 행동특성
- 독단적이고 공격적이며 활동적이지만 타인에 대한 배려가 부족하며, 비사회적이거 나 반사회적 행동까지도 표현하는 경우가 있다.
획득형 생활양식을 가진 개인의 집단 내 행동특성
- 다른 사람에게 의존하여 자신의 대부분의 욕구를 충족시키려 하므로 지도적 위치 보다는 의존적 또는 추종적 지위에 머물러 있으려는 속성을 보인다.
사회적으로 유용한 생활양식을 지닌 개인의 집단 내 행동특성
- 자신과 타인의 욕구를 동시에 충족시키려 하며, 그 과정에서 다른 사람들과 협동한다.
회피형
- 성공을 바라기 보다는 실패하는 것을 두려워하기 때문에 집단과업을 성취하는데 적극적으로 참여하지 않고, 소외되어 있는 경우가 많다.
집단치료
- 집단치료에 참여함으로써 갈등과 부적응의 속성을 정확히 이해할 수 있고, 이의 교 정도 가능함. 개인이 지니고 있는 열등감은 다른 집단구성원들의 도전과 지원을 통 하여 효과적으로 해결될 수 있다고 본다.
5.사회복지실천과 연관성
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
개인이 환경적 장애물에 어떻게 반응하느냐에 따라 적응의 정도가 결정된다고 본다.
- 적응적인 개인 : 심리적으로 건강한 사람.
용기를 가지고 문제에 직면하고, 삶을 현실적으로 바라보는 사람이며, 타인의 안녕과 행복에 기여하려는 의지를 갖고 있는 사람. 사회적 관심의 수준이 개인 심리적 건강을 측정하는 유용한 척도이기 때문에, 적응적인 개인은 본래 다른 사람에게 관심이 있고, 그들의 우월성의 목표는 기본적으로 사회적이며 모든 사람의 안녕까지도 포함되어 있다고 말함.
- 부적응적인 개인 : 생활에서 실패한 것으로 간주. 잘못된 생활양식 또는 잘못된 가정이라고 봄. 부적응적인 사람은 현재의 자신과 이상적 몰표 사이에 상당한 거리를 두고 있는 사람. 사회적 관심도 부족한 사람. 이런 사람들은 자기중심적이고, 개인적인 우월성 그리고 남보다 우월하기 위해서 노력하며 사회적 목적의식이 부족함. 단지 자기 이익과 자기 보호에 사로잡힌 삶을 살게 됨.
2) 치료목표
내담자가 자신의 사고, 감정, 행동에 책임을 질 수 있도록 원조하는데 목표를 둠.
또 무기력한 희생자가 아니라 삶의 창조자로서 과거보다 미래를 전망하는 목표와 목적 을 성취하기 위한 노력을 경주할 수 있도록 원조함.
내담자의 잘못된 사회적 가치를 바꾸는 것. 잘못된 신념을 확인, 변화시키도록 도움.
기본적인 삶의 전제를 수정하고 왜곡된 삶의 동기를 수정하는데 초점을 둠.
3) 치료자의 역할과 실무원칙
치료자와 내담자의 관계는 상호신뢰와 존경에 기초를 둔 동등한 관계.
내담자로 하여금 자신의 수동적인 존재가 아니라 어떤 우월한 자도 열등한 자도 없는 관계에서 활동적인 주체자임을 깨닫게 하고 자기 행동에 책임의식을 갖게 함.
치료자는 치료의 인지적 측면에 초점을 두고 내담자가 자신의 삶 속에서 잘못된 가정과 결론을 발견하고, 그것을 교정하도록 원조하는 역할을 수행.
그러나 치료자가 치료과정에서 단지 수동적인 경청자나 해석자가 아닌 현재를 변화시키고 미래행동과 목표를 선택하고 추구하도록 제한하는 능동적인 인물.
4)개인심리이론의 실무원칙
인간은 통합적 존재이므로, 모든 행동을 전체적 관점(holistic view)에서 이해하라.
인간행동을 목적론적인 개념의 맥락에서 이해하라. 즉, 내담자의 행동을 이해하기 위해서는 개인의 독 특한 인생목표와 이의 추구방법을 이해하여야 한다.
내담자가 자신이 지닌 열등감을 직시하고, 용기를 가지고 문제에 직면할 수 있도록 격려하라.
내담자의 생활양식을 이해하라.
과거를 이해하려고 노력해야 하지만, 현재를 변화시키고 미래의 행동과 목표를 선택하고 추구하는 것에 강조점을 두라.
내담자의 환경에 대한 반응양식과 지각을 이해하고, 왜곡된 지각을 해결하라.
내담자의 우월성 추구를 방해하는 환경적 요소를 찾아 해결하라.
내담자의 사회적 관심을 증진시켜라.
치료과정에서 해석뿐만 아니라 설득, 변화를 위한 제안을 하라.
5) 치료적 절차와 기법
-치료절차
① 적절한 치료관계의 형성
② 개인의 역동성 탐색과 분석
③ 통찰의 격려
④ 재교육을 통한 원조
-치료기법
① 즉시성 : 지금 이 순간에 무엇이 일어나고 있는지를 다루는 기법.
② 격려 : 내담자가 자기 신뢰와 용기 갖도록 원조하는 기법.

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