본문내용
하지 않고 자기자신의 신체적물질적 측면에만 치중하게 되면 타인에 대한 관대함이 결여되며 침체성에 빠진다.
(8) 통합성 대 절망감 - 노년기에 경험하는 심리사회적 위기
통합성: 자신의 인생을 그대로 인정하고 받아들이며, 생애 대한 통찰과 관조로 유한성과 다가올 죽음까지도 수용하는 것을 의미.
자아통합성: 모든 관점에서 자신의 인생을 돌이켜 보고 겸허하게 그러나 확고하게 ‘나는 만족스럽다’라고 확신하는 능력.
절망감: 은퇴 후신체적경제적 무력감을 느끼며, 지금까지 자신이 살아온 인생이 무의미하고 가치가 없다고 생각하고 후회와 회한에 빠지게 되면 느끼게 된다.
3) 에릭슨의 심리사회이론이 발달에 주는 영향
에릭슨은 심리사회이론은 특정 시기에 대한 고찰이 아닌 인생 전체에 대해 관심을 가지고 각 단계에서 일어나는 대인관계와 사회관계의 변화에 관심을 가지고 그 속에서 자아의 변화와 발달에 대한 포괄적 통찰을 하였다.
각 단계의 성격 특징, 행동, 관계가 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 연속성을 띠고 있으며 이러한 연속성이 정상적이고 조화로운 아동의 발달을 이끌어 낼 수 있다.
참고문헌 학습교재(아동복지론4판/공계순 외/학지사/2013)
(8) 통합성 대 절망감 - 노년기에 경험하는 심리사회적 위기
통합성: 자신의 인생을 그대로 인정하고 받아들이며, 생애 대한 통찰과 관조로 유한성과 다가올 죽음까지도 수용하는 것을 의미.
자아통합성: 모든 관점에서 자신의 인생을 돌이켜 보고 겸허하게 그러나 확고하게 ‘나는 만족스럽다’라고 확신하는 능력.
절망감: 은퇴 후신체적경제적 무력감을 느끼며, 지금까지 자신이 살아온 인생이 무의미하고 가치가 없다고 생각하고 후회와 회한에 빠지게 되면 느끼게 된다.
3) 에릭슨의 심리사회이론이 발달에 주는 영향
에릭슨은 심리사회이론은 특정 시기에 대한 고찰이 아닌 인생 전체에 대해 관심을 가지고 각 단계에서 일어나는 대인관계와 사회관계의 변화에 관심을 가지고 그 속에서 자아의 변화와 발달에 대한 포괄적 통찰을 하였다.
각 단계의 성격 특징, 행동, 관계가 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 연속성을 띠고 있으며 이러한 연속성이 정상적이고 조화로운 아동의 발달을 이끌어 낼 수 있다.
참고문헌 학습교재(아동복지론4판/공계순 외/학지사/2013)
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