청소년 문제의 실태와 대책

목차

Ⅰ. 약물
1. 청소년 약물 오남용 실태
1). 음주
2). 흡연
3). 기타 약물 오남용
2. 청소년들의 약물 오남용의 요인
1). 인지적․ 태도적 요인
2). 성격적 요인
3). 사회 환경적 요인
3. 청소년 약물문제의 대책
1). 예방교육 및 활동
2). 치료 및 재활
3). 사회 환경에 대한 개입

Ⅱ. 가출
1. 청소년 가출의 실태
2. 청소년 가출의 요인
1). 개인적 요인
2). 가정환경 요인
3). 학교 환경 요인
4). 또래집단 요인
5). 사회 환경 요인
3. 청소년 가출 문제의 대책
1). 가출․ 재가출에 대한 예방교육
2). 일반 학생들에 대한 또래훈련
3). 가출청소년 가족에 대한 가족상담
4). 사회 환경에 대한 개입

Ⅲ. 인터넷 중독
1. 인터넷 중독의 의의
2. 인터넷 중독의 요인
3. 인터넷 중독에 대한 대책

Ⅳ. 학교폭력
1. 학교폭력의 실태
1). 신체적 폭력
2). 집단 따돌림(왕따 현상)
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력에 대한 대책
1). 가정에서의 대책
2). 학교환경 개선방안
3). 지역사회 개선방안

Ⅴ. 청소년 성문제
1. 청소년 성문제의 실태
2. 청소년의 성폭력 문제
3. 청소년의 미혼모 문제
4. 청소년 성문제의 대책
1). 청소년의 성 자율권 존중
2). 건강한 성문화 형성
3). 매매춘 문화의 근절
4). 실제적인 성교육
5). 사회적 서비스 강화

본문내용

, 성병, 성폭력문제, 미혼모문제 등의 문제에 무방비 상태에 놓여 있다는 점이다.
청소년 성 문제를 조장하는 부정적인 사회적 환경, 즉 티켓다방, 안마시술소등 퇴폐, 향락업소의 만연은 물론 컴퓨터를 통한 사이버 포르노나 음란 통한 퇴폐문화 등은 잘못된 성 지식 및 무분별한 성 행동과 이상 성 행동을 유발하는 환경을 조성하고 있다.
다양한 사회 서비스의 부재이다. 이러한 청소년 성 문제에 대해 대응하여 국가적 사회적 차원에서 여러 가지 서비스와 정책이 행해지고 있으나 이들 대다수가 단편적이고 일시적이거나 문제가 일어나서야 서비스를 받을 수 있는 사후적 치료적 접근이 강하였고, 그나마 예방적 차원에서 행해지고 있는 프로그램들의 경우에도 접근성이 용이한 일부 청소년에게 적용될 뿐이다.
청소년의 성을 어떠한 관점에서 볼 것인가에 대한 명확한 제시나 합의가 없다. 이는 청소년기의 충동이나 욕구는 자연스런 발달과정이라고 주장하면서도 또 한편으로는 부정적 소극적 이중적인 입장을 취하게 하며 뿐만 아니라 성교육에 있어 일관성 있는 지도방침 없이 비체계적으로 운영될 위험을 크게 한다.
성교육의 부재이다. 현재 지금까지 우리나라에서 발행된 성교육 프로그램이나 지침서는 백여 개가 넘지만 상당수가 성기중심, 생물학적 지식 중심, 순결교육 중심, 기성세대 중심의 성격이 강하다. 그러나 오늘날의 우리나라 청소년들의 성행동이나 성 문제는 종전의 성교육 방식으로는 한계가 있고 현재의 환경변화가 충분히 반영된 특히 청소년들의 욕구와 관심에 적합하고 청소년들이 적극적으로 참여할 수 있는 성교육으로 전환되지 않으면 안 된다.
2. 청소년의 성폭력 문제
우리나라 청소년 1백 명 가운데 6명이 강간 등 성폭력을 당한 적이 있는데도 상당수는 혼자만 심각한 고민에 빠지는 등 성폭력 피해에 아무 대처를 하지 못한 것으로 나타났다. 또 이런 성범죄를 가장 확실히 뿌리 뽑을 수 있는 방법은 적극적인 시민정신이라고 생각하는 것으로 조사됐다. 이런 사실은 청소년대화의 광장이 청소년 1천5백40명을 대상으로 실시한 `청소년 폭력 및 성폭력 실태조사' 결과 드러났다. 이 조사에 따르면, 청소년 34.4%가 성폭력을 당했으며, 이중 강제적인 키스와 성관계 등 성폭행을 당한 경우도 18.4%(전체 응답자의 6.7%)에 이르러 성폭력이 청소년들 사이에 만연해 있음을 보여줬다. 그러나 막상 성폭력이 일어났을 때 친구(17.6%), 부모(16.4%)와 상의한다는 대답은 적은 반면 혼자서 문제를 해결하려고 노력하거나(31.0%), 어떻게 해야 할지 몰라(29.7%)하는 경우가 훨씬 많아 상당수의 청소년들이 혼자 끙끙 앓다가 문제를 덮어버리고 마는 것으로 밝혀졌다.
3. 청소년의 미혼모 문제
미혼모들의 가장 큰 문제는 미혼모들의 나이가 점점 낮아진다는 것이다. 전체 미혼모의 6%가 15~16세 미만의 나이 어린 미혼모이다. 그러다 보니 미숙아나 기형아 분만 비율이 상당히 높다. 미숙아일 경우 뇌성마비나 정신지체, 간질 등 뇌의 장애를 가질 확률이 높으니 더 문제가 된다. 뿐만 아니라 68%의 미혼모가 19세 미만에 첫 번째 성 관계를 경험한다고 한다. 그러다 보니 관계가 즉흥적이고 충동적인 경우가 많아 피임을 어렵게 하고 다양한 성병을 일으키게 하는 중요한 요소가 될 수 있다. 10대 미혼모일수록 70% 이상이 출산 동기를 임신 중절의 시기를 놓쳐서라고 하거나 또는 인공 유산할 돈이 없어서라고 한다. 이들의 경우 다시 임신을 하는 경우 인공 유산을 할 가능성이 많으며 이로 인해 건강을 해칠 염려가 많이 있다.
인공 유산은 임신 초기에만 행해지는 것이 아니라 임신 8～9개월에도 행해지고 있다고 한다. 또한 임신 이후 미혼모들이 겪는 가장 큰 어려움은 마음의 혼란, 가족과의 관계, 주위의 시선 또는 아기의 문제였다.
4. 청소년 성문제의 대책
1). 청소년의 성 자율권 존중
우리 사회의 시민으로 인정하고 시민으로서 가지는 권리와 의무자율권과 책임감을 부여하듯이 청소년의 성적 주체성과 자율권도 보장되어야 한다.
2). 건강한 성문화 형성
진정한 남녀의 성관계란 매매나 강제가 아니라 동의와 사랑을 기반으로 하고, 또 성기 중심의 육체적 접촉만으로 환원될 수 없고 전인적인 감수성의 교류가 포함되어야하며, 남녀의 성 규범이 다를 수 없다는 태도를 갖게 해야 할 것이다.
3). 매매춘 문화의 근절
금전을 매개로 성을 사는 행위가 점점 더 자연스러운 성생활의 일부분으로 자리 잡게 된다는 것은 사랑의 감정이 배제된 성, 쌍방의 상호 교감이 아닌 일방적인 성욕 충족의 성행위, 그리고 매춘(賣春)의 상대가 되는 여성을 한낱 성욕 해소의 도구로 취급하는 성생활에 길들여질 소지가 있다는 점이다. 이것은 바로 매매춘의 대중화가 대중의 성문화에 미치는 심각한 영향이라 할 수 있다.
4). 실제적인 성교육
청소년의 건강한 성 정체감 형성을 적극 지원하기 위해서는 체계적이고 과학적이며 구체적인 성교육이 행해져야 한다. 무조건 숨기고 참으라는 방식에서 성별, 연령별, 성적 행동의 단계별, 청소년의 특성별, 상황별로 세분화해서 다양한 유형별에 대한 접근이 필요하다. 특히 인간평등과 인간존엄의 가치관을 바탕으로 한 전인적 성교육을 가르쳐서 청소년이 자신이 성행위에 대한 의사결정 능력을 갖도록 하며, 상호간의 동의에 의해서 긍정적이고 단계적으로 성적 표현을 하도록 교육시키는 것이 필요하다.
5). 사회적 서비스 강화
(1) 미혼모에 대한 서비스
출산을 결심한 청소년은 의료, 재정, 주택 등의 실질적인 문제뿐만 아니라 정서적인 문제도 경험하게 되어 사회적 개입과 심리적 개입 두 가지의 사회적 지원책이 필요하다.
(2) 가해자에 대한 서비스
청소년 성 문제에는 피해자뿐 아니라 가해자도 존재한다. 청소년 가해자에 대해 단순한 처벌이나 통제보다는 교화나 치료 프로그램이 개발, 실시되어야한다.
(3) 가족 지지망의 강화
건강하게 기능하던 가족이든 건강하지 못한 가족이든 자녀의 임신, 매춘행위 등은 가족에게 심각한 문제이다. 이들 가족이 가족의 위기를 잘 극복하고 건강한 기능을 할 수 있도록 가족에 대한 상담과 교육을 비롯한 각종 서비스와 사회 지지망이 강화되어야 한다.

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