[평생교육프로그램개발]취업으로이어지는이미지메이킹

목차

1-1 프로그램의 필요성 검토
1-2 프로그램 개발 상황의 이해
1-3 프로그램 개발을 위한 굳건한 지원체계 구축
1-4 잠재적인 고객집단 분석

2단계: 요구진단

3단계: 요구의 우선순위 및 교육목표설정

4단계 : 학습전이 전략 수립

5단계: 교수설계

6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)

7단계: 마케팅 전략

8단계: 교육프로그램평가 및 보고

본문내용

2000부
28만원
한빛인쇄소
총계
96만원
4. 홍보기법 선정과 그 이유
현수막 : 전체 세종대생이 보기 쉬운 곳에 게시하여 해당 교육프로그램의 주제와 장소, 날짜를 간략히 홍보한다.
홍보 볼펜 : 홍보 대상자의 흥미를 유발하기 위하여 실용성 있는 물품으로 선정, 교육 프로그램에 지속적 홍보 효과를 노릴 수 있다.
포스터 : 전체 세종대생이 보기 쉬운 곳에 게시하여 해당 교육프로그램의 주제와 장소, 날짜를 간략히 홍보한다. 홍보대상자의 흥미를 유발하기 위한 이미지를 삽입하여 제작한다.
학교 홈페이지 홍보: 온라인으로 자세한 교육 내용과 강사를 소개, 교육 일정과 수강료 등 대상자가 필요로 하는 정보를 알려준다.
홍보 브로셔 : 오프라인으로 자세한 교육 내용과 강사를 소개, 교육 일정과 수강료 등 대상자가 필요로 하는 정보를 알려준다.
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
홍보 매체
게시장소
현수막
정문 10m 이내, 후문 10m이내,도서관 앞, 광개토관 우측 벽면, 교육장소에 게시한다.
홍보볼펜, 브로셔
교육진행요원이 아래의 장소에 부스를 설치하여 제공한다.
율곡관 1층로비, 집현관 1층 로비, 군자관 1층로비, 충무관 1층로비
*집현관 1층 취업지원과에서도 일정량을 확보하여 홍보과정에서 제공받지 못한 수강신청자에게 제공함
포스터
각 건물 게시판과 엘리베이터 내에 게시. 취업 지원과 앞 게시.
학교 홈페이지
취업공지와 뉴스공지 게시판
6. 홍보 매수와 기간 선정
홍보 매체
홍보 매수
기간
기타
현수막
5장
프로그램 수강 신청 4주전부터
홍보 볼펜, 브로셔
2000개 세트
프로그램 수강 신청 1주 전부터
포스터
100장
프로그램 수강 신청 2주전부터
홍페이지 광고
프로그램 수강 신청 4주 전부터
7. 홍보 자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
⑴ 평가를 통해 교육자들의 향상된 점과 미흡한 부분을 알고, 피드백을 통해 더 효과적인 프로그램을 만들 수 있다.
⑵ 처음 세웠던 교육의 목표를 얼마나 실행하였는지 목표의 달성도를 알아볼 수 있다.
⑶ 교육프로그램이 얼마나 효과적으로 진행되었는지 알아 볼 수 있다.
⑷ 학습자들의 요구를 알아 부족한 점을 수정하여 다음 프로그램에 효과적으로 반영할 수 있다.
2. 평가내용 (영역)
학습자 평가
학습자들이 교육프로그램에 적극적으로 임하였는가?
교육의 내용을 충분히 이해하였는가?
학습자가 프로그램에 만족하였는가?
교수자와 학습자의 의사소통이 원활하게 이루어 졌는가?
학습자가 배운 내용을 실전에 적절히 활용할 수 있는가?
교수자 평가
학습자의 요구를 교육내용에 충분히 반영하였는가?
학습자와의 원활한 의사소통이 이루어졌는가?
정해진 교육내용을 주어진 시간 안에 이수하였는가?
교육을 효과적으로 진행할 수 있는 적절한 자료와 매체를 이용하였는가?
프로그램 진행자 평가
처음 계획한 목표대로 프로그램이 이루어졌는가?
프로그램내용이 학습자의 요구를 만족시켰는가?
요구의 우선순위에 맞게 교육목표가 설정 되었는가?
자원 (인적, 물적, 재정자원)이 효과적으로 배분되었는가?
최소의 비용으로 최대의 효과를 얻었는가?
프로그램의 주제선정, 시기, 모집인원은 적절했는가?
학습자의 요구를 프로그램에 충분히 반영하였는가?
교육장소가 적절히 선정되었는가?
강사의 선정과 강사료가 적절하였는가?
교육프로그램에 맞게 절절한 수강료가 책정되었는가?
홍보기법과 홍보자료가 적절하였는가?
학습자 지원체제가 원활하게 이루어졌는가?
3. 평가방법
설문지
교육 프로그램 마지막 수강 날 학습자들에게 프로그램에 관한 설문지를 배포하여, 프로그램의 만족도를 평가한다.
실전모의면접
면접관을 모시고 실제 면접이라는 가정 하에 코디, 메이크업 및 스피치 등을 개인이 준비함으로써 학습자들이 실전에 어느 정도 준비되어있고, 수준인지 파악한다.
*설문지 sample
- 설문지 -
그 동안 ‘취업으로 이어지는 이미지 메이킹’ 을 수강하신 여러분 수고 하셨습니다.
이번 강좌를 통해 좀 더 여러분들의 불안했던 면접 준비에 조금이나마 도움이 되었기를
바라며, 여러분의 앞날에 꼭 좋은 결과가 함께하기를 진심으로 기원합니다. 더불어 이번 강좌를 수강한 여러분들의 솔직한 답변을 통해 좀 더 발전하는 프로그램으로 거듭나겠습니다. 바쁘신 시간 내 주셔서 감사합니다.
1. 이번 프로그램을 수강하게 된 동기는 무엇입니까? (중복 체크 가능)
① 면접 전에 미리 실전연습을 하고 싶어서
② 최종 점검을 하기 위해서
③ 나에게 부족한 부분을 배우고 싶어서
④ 불안한 심리 때문에
⑤ 친구의 권유
⑥ 기타 ( )
2. 이번 프로그램이 10점 만점에 몇 점정도 만족하십니까? ( 각 항목 별로)
프로그램
학습내용
교수방법
자료준비
시간
흥미
화술교육
메이크업 교육
코디법 교육
태도, 표정, 자세 교육
화술교육
메이크업 교육
코디 법 교육
태도, 표정, 자세 교육
3. 각 프로그램에 만족 혹은 불만족하셨다면 그 이유는 무엇입니까?
4. 프로그램을 통해서 도움이 되었거나 얻은 점은 무엇입니까?
5. 각 프로그램에 대한 의견이나 건의사항을 적어주세요.
6. 다음 프로그램에 제안하고 싶은 주제나 관심사를 적어주세요.
항목
만족도
장소
참여인원
일정 및 시간
식사 및 간식
진행
7. 그 외 프로그램에 대한 전반적 평가입니다. (5점 만점)
8. 프로그램 후 학습자들과 교수자 간의 지속적인 온오프 모임을 진행한다면 참가할 의향이 있으십니까? (예 / 아니요)
*감사합니다*
4. 평가시기
Sun
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
11/1
11/2
11/3
11/4
11/5
11/6
11/7
11/8
면접법
(화술교육)
11/9
11/10
11/11
11/12
11/13
11/14
11/15
면접법
(메이크업
교육)
11/16
11/17
11/18
11/19
11/20
11/21
11/22
면접법
(코디법
교육)
11/23
11/24
11/25
11/26
11/27
11/28
11/29
면접법
(태도, 표정, 자세 교육)
11/30
12/1
12/2
12/3
12/4
12/5
12/6
모든 수업 종료 후 학습자 개별 학습.
실전모의면접
설문지평가

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