내재적 동기의 변인과 중요성

소개글

내재적 동기의 변인과 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 동기증진의 중요성

Ⅱ. 논문의 요약
1. "학습동기와 학습기술이 학업성취 및 학교적응에 미치는 영향"
2. "한국 청소년의 학업동기 발달"
3. "한국학생의 학업에 대한 흥미"

Ⅲ. 학습자의 동기에 관한 논문들에 대한 사견

본문내용

서 학습자의 흥미를 증진시켜 내재적 동기를 유발한다는 것은 어불성설일 것이다.
따라서 이에 대한 개인적인 의견이지만 나는 학습자가 자신이 학습할 과목을 선택함에 있어 대학 진학을 위한 입시교육을 대비하여 문과 이과로 나누는 현 교육시스템을 개선하고, 학습자가 자유롭게 원하는 과목을 선택할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다고 생각한다.
지금까지 위의 논문들과 더불어 학습자의 동기, 그중에서도 내재적 동기의 변인들과 중요성에 대하여 살펴보았다. 물론 내재적 동기의 중요성을 강조한다고 하여 외재적 동기부여를 무시하는 것은 아니다. 위의 서문에서도 언급한 바와 같이 외재적 동기와 내재적 동기의 균형적인 형성을 통해서만이 학습자의 학업성취에 올바른 영향을 줄 수 있다.
다만, 점차 내재적 동기의 중요성을 강조하는 학문의 경향과 더불어 교수자가 학습자를 능동적이고 자율적인 인간으로 전제하여 장래의 더 높은 학습자의 발전가능성과 성취수준을 이룰 수 있는 가능성을 열어둘 수 있다는 점에서 내재적 동기가 중요하다고 보는 것이다. 또한 학습자에게 학습에 대한 외재적 동기를 강조할 경우 학습자에 대한 인간적인 고려보다는 학습에 대한 강제적인 측면만이 고려될 가능성이 높다고 생각한다. 즉 학습자에게 학습을 통한 성장이 아닌 현재 우리나라 교육시스템의 문제와 같이 진학을 위한 학업성취는 학습자에게 있어 진정한 성장의 의미가 될 수 없기 때문이다.
따라서 교사는 학문자체의 흥미와 학생들의 내부 욕구를 통한 내부적 동기의 향상을 통해 인지적 측면의 성취와 더불어 학습자 내부의 성장과 발달에도 도움이 되도록 해야 할 것이다.

키워드

내재적 동기,   학습동기와 학습기술,   학업성취