학습자의 동기 증진을 위한 학습 환경 디자인 방안

소개글

학습자의 동기 증진을 위한 학습 환경 디자인 방안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

학습자가 학업을 잘 수행하기 위해서는 학습 동기가 필요하다. 학습 동기는 학습 활동을 의미 있고 가치 있는 것으로 보고 학습 활동으로부터 학습의 이득을 얻고자 하는 경향성을 뜻한다. 여러 가지 요인이 학습자의 동기에 영향을 미치는데, 학습 환경도 이에 포함된다. 학습 환경은 학습자의 특상, 학습 및 교수 방법, 학습재료 및 과제, 교실환경 구조 등 학습을 둘러싼 모든 환경을 뜻한다. 현재 우리나라 학습 환경은 학생들의 학습 동기를 증진시키거나 유지시키지 못하며 오히려 원래 가지고 있던 동기마저 저하시키고 있다. 이를 해결하기 위해 여러 학습 환경 디자인 중 3가지를 알아보고 각 방안들이 효과적인 이유와 사용시 주의해야 할 점도 함께 살펴보겠다.
먼저, 특기적성교육을 강화하는 방안이 있다. 학습자는 제각각 다른 적성, 능력, 동기, 흥미를 가지고 있기 때문에 이들이 학습하고자 하는 분야가 다양하다. 분야 중에서는 교과목 이외의 특기 적성 교육에 해당하는 것도 있다. 이러한 학생에게는 자신이 원하는 특기 적성 교육을 제공함으로써 학습 동기를 높일 수 있다. 아울러 자신이 관심 있는 분야와 관련된 다른 분야에 대한 흥미를 높일 수 있다. 예를 들어, 춤을 잘 추고 춤을 좋아하는 아이의 경우, 춤과 관련하여 음악, 물리, 역사, 사회 등을 자연스럽게 접하여 해당 과목들에 대한 흥미를 높일 수 있다. 춤을 잘 추기 위해 음악의 특성을 공부하고, 춤의 동작을 이해하기 위해 춤의 물리적 운동을 공부하며, 춤의 역사와 춤의 사회적 의미

키워드

교육심리,   학습자,   학습동기