사회과 교육과정 재구성

목차

1. 성격
2. 목표
3. 교육과정 재구성
4. 교수·학습 방법
5. 평가

본문내용

교수학습 방법을 활용한다.
5. 평가
가. 평가방향
(1) 평가는 교육 과정에 제시된 경제 교육의 목표와 내용, 교수 학습 방법과 일관성을 유지하도록 한다.
(2) 평가 내용은 지식 뿐만 아니라 기능, 가치·태도 영역을 균형적으로 포함하도록 한다.
(3) 평가는 학습자의 학습 과정과 성취 수준을 이해하고 발달을 돕는 차원에 중점을 두어 실시한다.
나. 평가 내용 및 평가방법
(1) 지식영역 평가에서는 사회 현상의 설명과 문제 해결을 위한 지리, 역사 제 사회 과학의 기본 개념 및 원리, 일반화에 대한 이해 정도에 따라 실시한다.
(2) 기능영역 평가에서는 학습 요소별로 해당되는 정보를 수집, 분석하여 활용할 수 있는 능력을 평가한다.
(3) 지필평가와 더불어 수행평가 과제물, 필기, 수업태도, 발표등 평상시의 성실성을 누적적으로 평가한다.
(4) 사고력 신장이나 가치 태도의 변화를 파악하기 위해 양적 자료 뿐만 아니라 질적 자료도 수집하여 평가하도록 한다.
다. 평가 결과의 활용
평가 결과는 학습자의 성취 수준을 판정하고 교육 내용과 교수 학습 방법의 적절성을 진단하여 지속적으로 교수 학습 과정을 개선함에 도움이 되도록 활용한다.

키워드

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