빈곤아동에 대한 아동복지

소개글

빈곤아동에 대한 아동복지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 빈곤아동의 개념
1) 절대적빈곤
2) 상대적빈곤

2. 빈곤아동의 발생원인
1) 개인적
2) 사회적

3. 빈곤아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
2) 가족구조에 따른 아동의 빈곤율

4. 빈곤아동의 사례

5. 빈곤이 아동의 교육에 미치는 영향

6. 빈곤아동 지원 서비스의 현황 및 내용
1) 빈곤가족을 위한 대책 현황
2) 빈곤아동 지원 서비스의 현황 및 내용

7. 빈곤아동을 위한 정책과 발전방향
1) 빈곤가족을 위한 복지대책 방향
2) 빈곤아동 지원 서비스의 발전방향

본문내용

한
예방의료 서비스의 제공이 필요하다.
2) 빈곤아동 지원 서비스의 발전방향
빈곤아동을 위한 지원서비스는 이미 발생한 빈곤아동에 대한 복지 서비스 제공이 가장 시급하며, 아울러 빈곤아동의 발생예방을 위한 체계적인 대책 강구가 필요하다.
(1) 한부모가족 아동을 위한 복지정책 과제
① 복지 수준 제고 및 복지 대상 확대: 자녀양육 및 교육비 지원의 현실화 및 대상 아동의
확대가 필요하다. (17,000원에 불과)
국민기초생활보장수급자 결정시 보다 유연한 기준을 적용할 필요가 있다.
② 한부모 및 자녀에 대한 사회적 인식 개선을 위한 노력: 결손가정으로 보는 편견을 개선
하기위해 노력해야 할 것이다.
③ 한부모가정의 문제를 야기하는 관련 법을 개정·정비 해야 한다.; 호주제, 주민등록제도
개선 등
④ 한부모가정을 통합적으로 지원해 주는 가족정책의 실현: 아동의 경우, 가족의 유기체적
기능에 영향을 받기 때문에 가족에 대한 복합적이고 통합적인 지원이 필요하다.
그리고 장기적인 관점에서 잠재력 개발이 보다 중요하다.
⑤ 한부모가정 아동의 적응을 위한 정서적, 심리적 프로그램 개발: 아동의 정서적·심리적
안정을 위한 다양한 프로그램이 고민되어야 한다.
(2) 빈곤아동을 위한 공보육 실시
빈곤의 악순환 고리를 끊기 위한 유일한 길은, 우리 사회에서는 교육의 방법이 거의 유일한 대안이다. 하지만 이러한 교육의 기회마저 빈곤아동은 박탈당하기 마련이다. 경제적 어려움이나 가정환경으로 학교를 중퇴하거나, 직장생활과 병행하여 학업을 하는 경우가 많다. 올바른 직장을 구하기 위해서는 대학진학이 필수가 된 사회적 분위기 속에서 대부분의 빈곤아동은 대학교 진학을 희망하고 있지만, 현실적으로 진학은 불가능하다(높은 등록금, 기초교육수준). 따라서 진로에 대한 사전준비를 할 수 있는 올바른 장치가 필요하며, 대학에 진학하려는 경우에는 장학금, 생계비, 학자금의 저리융자 등의 해택을 받을 수 있는 제도가 필요하다.국민 기초 생활보장사업 수급가구의 아동뿐 아니라, 차상위 계층의 아동도 부모의 소득에 관계없이 적절한 수준의 보육서비스를 받을 수 있도록 해야 한다. 따라서 보육료가 부담이 되는 빈곤아동을 중심으로 정부가 지원하는 공보육을 실시하여야 한다.
(3) 소년소녀가정 아동 및 빈곤가정 아동을 위한 아동수당 지급
현재 우리나라는 소년소녀가정 아동, 국민기초생활보장사업 수급 가구의 아동들을 위해 생계 급여, 교육급여 등을 지원하고 있다. 그러나 이와 같은 보호수준은 최소한의 지원이며 현실적으로 아동의 가정 양육을 보장하기에는 미흡하지 않을 수 없다. 따라서 빈곤가정의 자녀를 위한 아동수당제도가 도입되어야 하며 아동수당의 수준은 현실성이 있어 아동의 관점에서 기본생활이 보장되어야 한다.
소년소녀가장에게 지원을 하는 제도가 18세 미만의 아동인 소년소녀가장들에게 성인들이 수행하는 가장의 역할을 맡기는 것이 아동에 대한 학대이자 방임이라는 주장. 다른 한편에서는 부모로부터 보호받지 못하는 아동에 대한 보호를 제공할 수 있는 현실적인 방안이다라는 주장한다는 논의에 대해 소년소녀가정보호제도를 친인척 보호중심의 가정위탁제도로 확대하는 방향으로 전환하고 있다. 그러나 이것이 불가능한 아동이 많기에 무엇보다 소년소녀가장의 발생을 예방하는 정책을 실시하는 것이 중요하다. 가족해체를 막고, 빈곤가족, 한부모가족에 대한 지원을 확대하는 방안들이 있다.
소년소녀가정의 경우 기본적인 가족구조를 경험하지 못하였기에 올바른 가족구성원의 역할에 대하여 학습할 기회가 적다. 따라서 가족관계 강화 프로그램, 가계경영 프로그램, 부모역할 훈련 프로그램 등 가족기능을 강화할 수 있는 프로그램을 실시해야 한다.
(4) 빈곤아동의 발달 단계에 따른 체계적 건강관리 필요
우리나라 빈곤가정의 아동에 대한 조사 결과, 건강 상태가 좋지 않고 발달 정도가 부진하며 정서 및 행동 문제에서 일반아동에 비해 우울 및 충동성, 행동문제등을 더 많이 경험하는 것으로 나타나 건강한 성장을 보장하기 위한 체계적 지원 필요한 것으로 밝혀졌다. 따라서 보육시설 및 학교에서 건강관리를 강화하여 아동의 성장 과정에 따른 주기적·체계적 건강관리를 해야 한다. 또한 정신보건 센터를 중심으로 아동·청소년에게 상담 및 치료서비스를 제공하는 시스템이 요구된다.
(5) 지역아동센터의 교육·복지·보건 통합서비스 제공
지역아동센터(공부방)는 그동안 민간단체에서 운영해 오면서 민간단체 실정에 따라 대상아동에게 단편적이며 임의적으로 교육·복지·보건서비스를 제공해 왔다. 2004년부터 정부에서 인건비와 사업비를 지원하기 시작함에 따라 지역아동센터에서 제공되는 서비스의 질적 수준은 향상될 것으로 기대되고 있다. 빈곤아동에게 효과적인서비스가 제공되기 위해서는 지역아동센터에서 교육, 복지, 보건이 연계된 통합서비스가 제공되어야 할 것이며 이를 위해 표준사업이 개발되어야 할 것이다.
※ 조사하면서 조원들이 느낀 점
우리나라에서 나날이 심해지는 지방적 교육수준 차이를 보면 빈곤아동의 문제를 한눈에 살펴볼 수 있었다. 부모들의 빈부격차에 따른 교육수준의 차이는 결국 세대를 대물림 하는 빈부의 차이를 가져오게 되고 점점 빈부격차의 심화와 계층간의 갈등불화는 생겨날 수 밖에 없을 것이다.
이에 따른 정부나 사회의 적극적인 개입이 필요할 것이고 지금 구비되어 있는 정책이나 제도의 교육을 적극적으로 실행해야 할 것이다. 제도나 정책이 아무리 구비가 잘 되어있어도 잘 알지못해서 혜택을 받지 못하는 사람들도 분명히 있을 것이다. 이런 사람들을 위한 교육이 꼭 필요하다고 생각한다.
이제는 옛 유교적 사고방식에서 탈피해야 한다는 생각이다. 어리니까 어른에게 무조건적으로 순종해야 하고 어른의 말을 따라야 한다고 하기보다 어른이니까 어린이들의 입장을 이해하고 그들의 권리를 찾아줘야 하는 노력이 필요하지 않은가 하는 생각이 들었다.
※ 참고문헌
아동복지 이론과 실천 - 이순형 | 학지사
아동복지 - 한미현, 강희경, 공인숙 | 창지사
한국사회와 아동복지 - 문선화 | 양서원(박철용)
아동복지강론 - 주수길, | 양서원
아동복지의 이론과 실제 - 성영혜 | 동문사(교재)

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빈곤가족,   빈곤,   아동복지