집단사회사업의 세가지 모델 및 사회복지사의 역할 서술

목차

1) 집단사회사업의 세 가지 모델 비교

2) 사회복지사의 역할

본문내용

leader)이다.
이 역할은 클라이언트에게 정보를 제공하고 적응할 수 있는 수완들을 가르치는 것이다. 이 경우 사회복지사는 많은 것을 알고 있어야 하며 또한 훌륭한 의사소통 기술을 지녀야 한다.
아홉째, 사회복지사는 제안자 또는 주창자(initiator)이어야 한다.
하나의 문제 또는 잠재적인 문제는 주의를 기울이기 전에 그것은 문제로 간주되지 않기 때문에 창도자로서 사회복지사는 문제에 주의를 기울이지 않으면 안 된다.
열 번째, 사회복지사는 조정하는 사람(coordinator)이다.
이는 구성원들을 조직화된 방식으로 함께 묶는 것이다. 가령 복합적인 문제를 가진 가족의 경우 여러 기관들이 함께 일을 하게 되는데 서비스의 중복과 상호간의 갈등을 피하기 위하여 조정을 시도하게 된다.
열한 번째, 사회복지사는 조사연구자(researcher)이다.
모든 사회복지사는 반드시 한 사람의 조사연구자일 수밖에 없다. 왜냐하면 사회복지실천은 관심 있는 분야의 문헌에 대한 조사, 실천의 결과평가, 프로그램의 장·단점 사정, 지역사회 욕구의 탐구 등이 포함되기 때문이다.
열두 번째, 사회복지사는 집단촉진자(group facilitator)이다.
사회복지사가 관여하는 집단은 치료집단, 교육집단, 자조집단, 감성집단, 가족치료집단 등으로 이러한 집단에서 사회복지사는 집단경험의 리더로서 받아들여진다.
열세 번째, 사회복지사는 대중을 상대로 하는 강연자(public speaker)이다.
사회복지사는 다양한 집단들과 대화를 해야 하는 경우가 있으므로 그에 항상 준비하는 복지사가 되도록 연구하고 준비해야 한다.

키워드

집단사회사업,   사회적목표모델,   치료모델,   상호작용모델,   사회복지사의 역할