무용한 지식과 유용한 지식 논평문

소개글

무용한 지식과 유용한 지식 논평문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<논제> 적절성, 일관성 평가

<개념> 명확성 평가

<주장> 명료성, 정합성 평가

<근거> 수용가능성 평가

<대안검토> 타당성, 다양성 평가

<논변> 타당성 평가

본문내용

논변들은 자신의 아래 부속논변들과 인과관계로 연결되어 있다.
2.1이 원인이 되어 2.2~2.5의 결과를 보여주는 인과논증으로 구성되어 있으며, 결과 2.2~2.5는 귀납적 형식으로 나열되어 있다. 또한 2.2.1~2.2.2는 각 국가의 사례를 귀납적으로 나열하는 방법을 통해 부속논변 2.2를 지지하였다. 부속논변들의 최종적인 결과는 2.6으로 보여 진다.
전체적인 부속논변들은 인과논증 형태를 갖는 귀납적 형식으로 주논변을 지지하고 있다.
3 유용한 지식이 교육된 현대 세계에는 무용한 지식의 교육이 필요하다.
주논변 3을 지지하는 6개의 부속논변은 귀납적 형식으로 나열되어 무용한 지식의 교육이 왜 필요한지에 대해서 언급하고 있으며, 각 부속논변을 지지하는 소근거들 역시 귀납적으로 나열되어 부속논변을 지지하고 있다.
4 유용한 지식과 무용한 지식을 함께 추구했을 때, 서로의 부족함이 보완될 수 있다.
부속논변이 없는 단일 주논변이지만, 전체적으로 봤을 때 주논변 1,2,3이 주논변 4를 귀납적으로 지지하는 형태를 취하고 있다.
7. 타당성
주 논변과 부속 논변의 논리적 구조와, 근거의 수용가능성을 고려할 때 주논변1과2는 받아들일 수 있다. 하지만 주논변3을 뒷받침 하는 부속논변들은 ‘6.수용가능성’에서 언급했던 것과 같이 수용하기 어려운 부분들이 많다. 따라서 “유용한 지식과 무용한 지식을 함께 추구했을 때, 서로의 부족함이 보완될 수 있다.” 라고 이야기하는 주논변4는 받아들이기 어렵다. 글쓴이의 주장을 핵심적으로 대변해주는 주논변3과 4가 무너졌으므로, 결론적으로 글쓴이의 주장은 받아들일 수 없다.

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