아기 성장 보고서

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본문내용

ky는 아동이 능동적인 존재라는 것에는 동의하나 아동의 인지발달이 성인 및 보다 성숙한 또래와의 상호작용의 영향을 받는다고 보았다. 또한 모든 아동이 동일한 단계를 거쳐 발달하는 존재로 보지 않고 사회적ㆍ문화적 상호작용을 거쳐서 아동의 사고와 행동의 발달을 가져온다고 가정하는 사회문화이론을 제안했다. 그는 자기중심적 언어의 사용이 단순하게 자기만의 생각을 표현하는 것이 아니라 문제해결을 위한 도구라고 생각했다.
근접발달지대란 아동이 현재 스스로 과제를 해결할 수 있는 실제적 발달수준과 자신보다 인지적으로 유능한 성인이나 또래의 도움을 받아 과제를 해결할 수 있을 것으로 기대되는 잠재적 발달수준간의 간격으로 정의할 수 있다. 즉 자신의 능력 이상의 행동을 모방할 수 있기에, 비록 혼자서는 해결할 수 없지만 성인이나 뛰어난 또래와 함께 학습하면 성공할 수 있는 영역을 의미한다.
scaffoliding은 아동이 스스로 문제를 해결할 수 있는 수준에 도달하기까지 매 단계마다 아동의 수행수준에 맞추어 도움을 주는 수준과 양을 적절히 조절하는 방안으로 궁극적으로 아동이 독자적인 문제해결 수준에 도달할 수 있도록 촉진하는 성인과 아동간의 거래적 상호작용모형이다.

키워드

아기 성장 보고서,   세상을 향한 첫걸음,   언어 습득의 비밀,   교육심리