목차
Ⅰ. 서론 .......................................................... 1
Ⅱ. 본론
1. 정의 ....................................................... 1
2. 원인 ....................................................... 1
3. 증상 및 유형 ........................................... 2
(1) 운동틱 ............................................... 3
(2) 음성틱 ............................................... 3
(3) 뚜렛장애 ............................................ 3
4. 진단 ........................................................ 3
(1) 진찰과정 ............................................ 3
(2) 진단기준 ............................................ 4
5. 치료 ........................................................ 5
(1) 병에 대한 교육 ................................... 5
(2) 정신치료, 행동치료 .............................. 6
(3) 약물치료 ............................................ 6
6. 사후 ........................................................ 6
Ⅲ. 결론 .......................................................... 7
Ⅳ. 참고문헌 .................................................... 8
Ⅱ. 본론
1. 정의 ....................................................... 1
2. 원인 ....................................................... 1
3. 증상 및 유형 ........................................... 2
(1) 운동틱 ............................................... 3
(2) 음성틱 ............................................... 3
(3) 뚜렛장애 ............................................ 3
4. 진단 ........................................................ 3
(1) 진찰과정 ............................................ 3
(2) 진단기준 ............................................ 4
5. 치료 ........................................................ 5
(1) 병에 대한 교육 ................................... 5
(2) 정신치료, 행동치료 .............................. 6
(3) 약물치료 ............................................ 6
6. 사후 ........................................................ 6
Ⅲ. 결론 .......................................................... 7
Ⅳ. 참고문헌 .................................................... 8
본문내용
장애는 더 심한 틱 장애로 이행되지 않는다. 틱 증상은 영원히 소실되거나 특수한 스트레스가 있을 때만 재발한다. 다만 극소수에서 만성 운동 또는 음성 틱 장애나 뚜렛 장애로 이행된다.
이러한 틱이 자연히 소실되는지, 진전되는지, 또는 만성화될지 초기에는 알 수 없다. 그러나 틱이 만성적인 질병임은 분명하지만 10-15세 사이에 증세가 가장 심하고 일반적으로 증상의 악화와 완화가 반복되며 점차 증세가 약해져서 30-40%는 완전한 증상 소실이 되고 30%는 아주 약한 증세를 보이게 되며, 나머지 30%정도만이 성인이 되어서도 계속된다고 한다. 그러나 이렇게 예후가 나쁜 경우는 다른 발달장애나 정신장애가 동반될 때, 만성 신체질환이 있을 때, 불안정하고 지지적이지 못한 가족환경일 때 등이므로 가족들의 정서적인 지지와 치료를 계속 한다면 호전될 가능성이 높다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
뇌의 구조적인 이상, 유전적 결함, 뇌의 생화학적 이상, 남성 호르몬과의 관련, 출산과정에서의 문제, 스트레스와 같은 심리적 요인 등 그 발병원인이 다양한 틱 장애는 타인에게 커다란 피해를 주지는 않는다. 하지만 장애를 가지고 있는 환자 자신에게 있어서 주의력을 약화시켜 학업에 지장을 주고, 강박증, 우울증, 불안장애와 같은 합병증을 유발하여 여타 다른 신체적, 인지적, 사회성 발달에 영향을 준다. 또한 그 후유증으로는 강박 장애가 동반되거나, 만성적 낙인에 따른 성격문제가 생기고, 자해적인 틱 장애가 있는 경우 신체손상이 생기게 된다.
그러나 이렇게 복합적인 문제를 유발하는 틱 장애는 생각보다 사람들에게 많이 알려져 있지 않다. 그렇기 때문에 가족이나 일반인들은 틱 장애를 일부러 혹은 고의로 증상을 만들어내는 것으로 오해하거나 관심을 끌기 위해 하는 행동, 나쁜 버릇이나 습관이라고 여기는 경우가 많다. 틱 장애는 장애를 가진 아동의 부모가 이를 지적하고 야단치면 아동이 의식적으로 노력하여 일시적으로 그 증상을 억제할 수 있기도 하고, 어떤 행동에 몰두할 경우에는 거의 분간하기 어려울 정도로 미세하게 나타나며 증상부위도 쉽게 변하게 된다. 이로 인해 틱 장애를 질환으로 보지 않으려는 부모도 많은데 그러나 이와 같은 방법을 통해 틱 장애를 잠시 억누르는 것은 가능하나 오랫동안 못하게 하는 것은 불가능하다.
더욱이 증상이 가벼운 경우를 제외하고 틱 장애가 오래됐는데도 치료를 하지 않으면 앞에서도 말했듯이, 이차적으로 정서적 위축을 초래하고 동료들로부터 고립돼 성격적 결함을 야기할 수도 있다. 따라서 틱 장애에 대해 올바른 인식을 가지고 그 치료에 있어서 적극적인 태도를 가져야할 필요성이 있다.
틱 장애는 위에서 언급했듯이, 여러 치료법이 있다. 그 중에 각 개인의 증상에 맞는 적절한 치료법을 골라서 장애 발병 초기부터 치료하는 것도 중요하겠지만, 무엇보다도 가장 중요한 것은 틱 장애에 대한 주의의 따뜻한 시선과 본인이 장애에 대해 너무 민감하게 받아들이지 않는 태도를 유지해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강문희 장연집 정정옥(2001). 아동정신건강. 정민사
틱장애와 뚜렛 증후군 (http://cafe.daum.net/ticdisorders)
연세대 아동 신경정신과 http://www.yonah.co.kr/
SBS 그것이 알고 싶다. 2005.10.8 (어느 날 찾아온 잔인한 버릇 틱 편)
정신과 전문병원 백상 (http://www.child-mom.co.kr/main.htm)
소아청소년 정신건강 클리닉 (http://drchoi.pe.kr/tic.htm)
어린이 '틱장애' 심리적 불안감 해소가 가장 중요
(http://brotherch.com/home/happy/246.htm)
이러한 틱이 자연히 소실되는지, 진전되는지, 또는 만성화될지 초기에는 알 수 없다. 그러나 틱이 만성적인 질병임은 분명하지만 10-15세 사이에 증세가 가장 심하고 일반적으로 증상의 악화와 완화가 반복되며 점차 증세가 약해져서 30-40%는 완전한 증상 소실이 되고 30%는 아주 약한 증세를 보이게 되며, 나머지 30%정도만이 성인이 되어서도 계속된다고 한다. 그러나 이렇게 예후가 나쁜 경우는 다른 발달장애나 정신장애가 동반될 때, 만성 신체질환이 있을 때, 불안정하고 지지적이지 못한 가족환경일 때 등이므로 가족들의 정서적인 지지와 치료를 계속 한다면 호전될 가능성이 높다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
뇌의 구조적인 이상, 유전적 결함, 뇌의 생화학적 이상, 남성 호르몬과의 관련, 출산과정에서의 문제, 스트레스와 같은 심리적 요인 등 그 발병원인이 다양한 틱 장애는 타인에게 커다란 피해를 주지는 않는다. 하지만 장애를 가지고 있는 환자 자신에게 있어서 주의력을 약화시켜 학업에 지장을 주고, 강박증, 우울증, 불안장애와 같은 합병증을 유발하여 여타 다른 신체적, 인지적, 사회성 발달에 영향을 준다. 또한 그 후유증으로는 강박 장애가 동반되거나, 만성적 낙인에 따른 성격문제가 생기고, 자해적인 틱 장애가 있는 경우 신체손상이 생기게 된다.
그러나 이렇게 복합적인 문제를 유발하는 틱 장애는 생각보다 사람들에게 많이 알려져 있지 않다. 그렇기 때문에 가족이나 일반인들은 틱 장애를 일부러 혹은 고의로 증상을 만들어내는 것으로 오해하거나 관심을 끌기 위해 하는 행동, 나쁜 버릇이나 습관이라고 여기는 경우가 많다. 틱 장애는 장애를 가진 아동의 부모가 이를 지적하고 야단치면 아동이 의식적으로 노력하여 일시적으로 그 증상을 억제할 수 있기도 하고, 어떤 행동에 몰두할 경우에는 거의 분간하기 어려울 정도로 미세하게 나타나며 증상부위도 쉽게 변하게 된다. 이로 인해 틱 장애를 질환으로 보지 않으려는 부모도 많은데 그러나 이와 같은 방법을 통해 틱 장애를 잠시 억누르는 것은 가능하나 오랫동안 못하게 하는 것은 불가능하다.
더욱이 증상이 가벼운 경우를 제외하고 틱 장애가 오래됐는데도 치료를 하지 않으면 앞에서도 말했듯이, 이차적으로 정서적 위축을 초래하고 동료들로부터 고립돼 성격적 결함을 야기할 수도 있다. 따라서 틱 장애에 대해 올바른 인식을 가지고 그 치료에 있어서 적극적인 태도를 가져야할 필요성이 있다.
틱 장애는 위에서 언급했듯이, 여러 치료법이 있다. 그 중에 각 개인의 증상에 맞는 적절한 치료법을 골라서 장애 발병 초기부터 치료하는 것도 중요하겠지만, 무엇보다도 가장 중요한 것은 틱 장애에 대한 주의의 따뜻한 시선과 본인이 장애에 대해 너무 민감하게 받아들이지 않는 태도를 유지해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
강문희 장연집 정정옥(2001). 아동정신건강. 정민사
틱장애와 뚜렛 증후군 (http://cafe.daum.net/ticdisorders)
연세대 아동 신경정신과 http://www.yonah.co.kr/
SBS 그것이 알고 싶다. 2005.10.8 (어느 날 찾아온 잔인한 버릇 틱 편)
정신과 전문병원 백상 (http://www.child-mom.co.kr/main.htm)
소아청소년 정신건강 클리닉 (http://drchoi.pe.kr/tic.htm)
어린이 '틱장애' 심리적 불안감 해소가 가장 중요
(http://brotherch.com/home/happy/246.htm)
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