실과지도안 생활문화와 기념일

소개글

실과지도안 생활문화와 기념일에 대한 보고서 자료입니다.

목차

본시학습 지도안

본문내용

세운동을 하신 분이에 요. 그때 유관순 누나는 17살의 어린나이 였 어요.
과제 확인
T4. 저번시간에 선생님이 태극기를 그려오라고 했었죠? 모두들 그려 왔나요? 모두 책상 위에 올려놓으세요.
공부할 문제 파악하기
T5. 유관순 누나와 태극기를 보고 이번 시간에 우리가 무엇을 공부하면 좋을지 말해 볼까요?
S3. 삼일절의 의미에 대해 알아보면 좋겠습니다.
S4. 모두가 그려온 태극기를 가지고 유관순 누 나처럼 만세운동을 해 보면 좋겠습니다.
T6. 좋아요. 그럼, 이 시간에는 삼일절의 의미에 대해 알아보고, 우리 모두 유관순 누나가 되어 보아요.
(공부할 문제를 칠판에 적는다.)
삼일절의 의미에 대해 알 수 있다.
공부할 순서와 방법 알기
T7. 공부할 문제를 해결하려면 어떻게 해야 할까 요?
S5. 삼일절 노래를 들어봅니다.
S6. 조사해 온 삼일절에 대해 발표해 봅니다.
S7. 유관순 누나의 마음으로 만세를 불러 보는 것이 좋을 것 같습니다.
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유관순 사진
학생 모두가 학습 문제를 분명히 인지하도록 지도한다.
전개
(문제해결)
삼일절이란?
T8. 삼일절은 어떤 날이죠?
S8. 1919년 3월 1일에 독립운동을 했던 날입니 다.
S9. 일제 강점기 때 우리나라의 독립을 위해 모 두가 만세를 부른 날을 기념하는 날입니다.
(학생의 발표와 지도서를 참고하여 판서한다.)
삼일절의 의미
T9. 모두 잘 알고 있군요. 삼일절이란 1919년 3 월1일에 우리나라의 독립을 위해 일본에게 저항하며 온 국민이 함께 만세운동을 했던 날 을 기념하기 위해 나라에서 정한 국경일이에 요.
S10. 아, 그렇구나.
T10. 그러면 만세운동을 했던 선조들은 어떤 마 음으로 만세를 물렀을까요?
S11. 나라를 사랑하는 마음이요.
S12. 나라를 되찾고 싶은 마음이요.
S13. 목숨까지 내 놓고 독립운동을 했기 때문에 아주 강한 의지를 가지고 만세를 불렀을 것 같습니다.
3 1운동 재현하기
T11. 그래요, 우리의 선조들은 그런 마음으로 만 세를 불렀을 것입니다. 그렇다면 우리가 이제 부터 할 만세운동은 어떤 마음가짐으로 해야 할까요?
S14. 애국심이요.
S15. 나라를 찾고자하는 강한 의지요
S16. 엄숙하게 해야 해요.
T12. 그래요 나라를 사랑하는 마음으로 선조들을 생각하며 만세를 불러 봅시다. 모두 자기가 그려온 태극기를 들고 운동장으로 나가세요. 구령대 앞으로 모이세요.
S17. 네~
T13. (운동장) 모두 모였나요? 그러면 지금부터 1919년의 만세운동을 불렀던 독립운동가가 되어 보는 거에요. 유관순 누나가 되어도 괜 찮고, 마을 주민이 되어도 괜찮아요. 모두 목 청 높여 만세를 부르는 거에요.
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삼일절의 정확한 의미를 인식시킨다.
컴퓨터 프리젠테이션(삼일절에 관한 사진자료)
운동장 수업시 학생들의 이탈이 없도록 한다.
전개
(문제해결)
T14. 선생님이 선봉에 서겠어요. 선생님이 시작하 면 모두 시작하는 거에요? 알았죠? 그럼 시 작 하겠어요.
(만세유도)
T15. 여러분! 저 잔인하고 못된 일제를 물리칩시 다. 우리 젖 먹던 힘까지 내어 힘껏 조국의 독립을 외칩시다. 대한 독립 만세! 대한 독립 만세!
S18. 네! 우리 모두 목숨을 내 놓고 온 힘을 다 해 만세를 부릅시다.
S19. 우리 조국을 우리 손으로 되찾읍시다.
S20. 대한 독립 만세! 대한 독립 만세!
S21. 일본은 물러가라! 물러가라!
(학생들이 만세운동을 재현한다. 운동장 곳곳을 뛰어다니며 태극기를 뿌리고 하늘 높이 흔든다.)
T16. 여러분 이제 교실로 들어가도록 해요. 운동 장에 떨어진 태극기는 모두 주워서 교실로 가져가도록 합시다.
S22. 네~
삼일운동 재현 소감 나누기
T17. (교실) 만세운동을 한 소감을 말해 볼까요?
S23. 소리를 너무 질러서 목이 아팠습니다.
S24. 그래도 즐거웠습니다.
S25. 진짜 유관순 언니가 된 것 같았습니다.
S26. 나라를 위해 목숨을 걸고 만세를 부른 독립 운동가들의 마음을 느낄 수 있었습니다.
T18. 우리가 오늘 재현해 본 만세운동은 1919년 3월1일에 일어난 만세운동의 작은 일부분에 지나지 않아요. 하지만 우리가 그것을 실제로 해봄으로써 독립투사들의 노력을 직접 느낄 수 있었죠?
S27. 네! 힘들었지만 유익한 시간이었습니다.
S28. 많은 것을 느꼈어요.
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운동장 쓰레기 처리
정리
(학습정리)
형성평가
T19. 교재의 퍼즐과 선생님이 나누어준 삼일절 학습지를 보세요. 빈칸을 채워 넣고 마지막 에 삼일운동 재현 소감을 적어보도록 해요.
의미 되새기기
T20. 이 시간 공부를 통해 알게 된 점이나 느낀 점을 발표해 볼까요?
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형성평가지
(차시과제
파악)
S29. 나라를 사랑하는 마음이 중요하다는 것을 알았습니다.
S30. 친구들과 함께 만세운동을 재현해보니 삼일 절의 소중함을 더 잘 알게 되었습니다.
S31. 유관순 누나와 같은 독립운동가가 있어서 우리나라가 독립을 할 수 있었구나 하는 생 각을 했습니다.
T21. 그래요. 오늘 여러분이 느낀 것들을 모두 마 음속에 새겨 놓고 항상 나라를 아끼는 마음 으로 생활 하도록 합시다.
T22. 다음 시간에는 식목일에 대해 공부할 거에 요. 식목일이 무엇인지 각자 조사해 오도록 합시다.
이상으로 오늘 수업을 마치도록 해요.
S32. 감사합니다!
판서계획 : 주요 요점정리 서술형식
단원 : 생활문화와 기념일
학습목표 : 삼일절의 의미에 대해 알 수 있다.
- 삼일절이란?
1919년 3월 1일 일본의 식민통치에 항거하고, 독립 선언서를 발표하여 한국의 독립의 사를 세계만방에 알린 날을 기념하는 국경일이다.
- 삼일절의 의미
우리 국민 스스로의 힘에 의해 이루어진 독립 운동이다.
위기의 상황에서 나라를 사랑하는 애국심이 표출된 독립운동이다.
평가계획 : 배운 내용 정리하기의 퍼즐과 학습지를 통해 형성평가를 갖는다.
★ 다시 생각해 보아요! ★
( )학년 ( )반 ( )번 이름 :
1. 삼일절은 어떤 날을 기념하기 위한 날인가요?
2. 삼일절은 우리에게 어떤 의미를 주나요?
3. 삼일 운동의 재현을 끝마친 소감을 적어 봅시다.

키워드

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