중1 평행선의 성질 -학습지도안-

소개글

중1 평행선의 성질 -학습지도안-에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원의 지도계획
1)단원명
2)단원의 개관
3)단원목표
4)대단원 계통도
5)단원지도 계획
6)단원 학습 계열
7)단원의 이론적 배경
8)단원지도상의 유의점
2. 본시학습 지도안
1)활동지
2)수준별 형성평가
3)수준별 과제
4)자료

본문내용

p.195~p.200
과제② 숨은 수학 찾기
실생활에서 동위각과
엇각이 사용된 사례를
찾아 사진 찍어 카페
에 올리기
과제③ 수준별 과제
형성평가 각 단계의
2차 문제를 나눠주어
풀어오게 한다.
2) 차시예고
2. 작도와 합동
(1)간단한 도형의 작도
-각의 이등분선 작도
수학익힘책을 p.195~p.200까지 풀어오라고 하며 검사는 불시에 한다고 한다.
항상 하는 숨은 수학 찾기
오늘 배운 내용을 실생활에서 찾아보게 한다.
지난 시간 형성평가 성적을 공개하고 수준별 과제로 형성평가 2차 시험지를 나눠준다.
PPT⑥[차시소개-작도]를 이용하여 차시 내용을 간략히 소개하고, 준비물(컴퍼스, 자, 샤프)를 말해준다.
바른 자세로 인사를 한다.
“오늘도 즐거웠습니다.”
수학익힘책의 해당 페이지에 숙제 체크를 한다.(혹은 수첩에 적는다.)
학교 주변이나 집주변에 모습을 떠올리며 오늘 배운 내용을 실생활과 연관 지어 생각해본다.
수업 끝난후 지난 형성평가 성적을 확인하고, 수준별 과제 시험지를 받아간다..
스크린을 보며 차시 수업내용을 확인한다. 준비물을 메모하여 챙겨올 수 있게 준비한다.
바른 자세로 인사를 한다.
“오늘도 즐거웠습니다.”
수학익힘책 검사는 불시에 하며 전날 미리 공표해준다.
사진은 당일 12시 이전까지 카페에 업로드 하는 것으로 정한다.
수준별 과제 및 형성평가점수는 성적에 반영하지 않고, 개인적으로 내는 오답노트를 성적에 반영한다고 말해준다.
준비물을 강조하고, 수업전에 빌려서라도 마련해 놓도록 주의를 준다.
수업이 끝날 때까지 주의가 흐트러지지 않도록 한다.
1. 활동지①
<문제1> 오른쪽 그림과 같이 서로 다른 세직선 가 있다. 다음 물음에 답하시오.
(1) a의 동위각을 모두 쓰시오.
(2) b의 엇각을 모두 쓰이오.
(3) 쉽게 푸는 방법이 있을까요?
<풀이>
<문제2> 다음 그림에서 //일 때,
(1) 의 크기를 구하여라.
(2) 쉽게 푸는 방법이 있을까요?
<풀이>
2.형성평가-평가지①
학년 : 학년
반 : 반
번호 : 번
이름 :
평가 :
[씨앗문제] 다음 중 평면에서 두 직선이 서로 평행일 수 없는 것은?……… ( )
① 두 직선의 교점이 없을 때
② 엇각의 크기가 같을 때
③ 동위각의 크기가 같을 때
④ 맞꼭지각의 크기가 같을 때
⑤ 두 직선이 만나지 않을 때
[새싹문제]오른쪽 그림의 5개의 직선 중에서 평행선을 모두 찾아 기호로 쓰시오.
답 ex) 과
[나무문제]다음 그림에서 일 때, 와 를 각각 구하시오.
답 ,
[열매문제]오른쪽 그림은 양끝이 평행한 종이를 를 접는 선으로 접은 것이다. 물음에 답하시오. (9～10)
의 크기를 구하시오.
답
의 크기를 구하시오.
답
30°
30°
30°
30°
60°
와 가 엇각으로 같다.
와 가 접힌 부분이라 각이 같다.
와 가 엇각으로 같다.
-1.형성평가답지-평가지①학년 : 학년
반 : 반
번호 : 번
이름 :
평가 :
[씨앗문제] 다음 중 평면에서 두 직선이 서로 평행일 수 없는 것은?……… ( 4 )
① 두 직선의 교점이 없을 때
: 두 직선의 교점이 없을 때 만나지 않는다 하고 평면에서 그것은 평행이다.
② 엇각의 크기가 같을 때
: 엇각의 크기가 서로 같을 때 두 직선은 평행이다.
③ 동위각의 크기가 같을 때
: 동위각의 크기가 서로 같을 때 두 직선은 평행이다.
④ 맞꼭지각의 크기가 같을 때
: 맞꼭지각은 두 직선이 만날 때 생기는 것으로 항상 같다.
⑤ 두 직선이 만나지 않을 때
: 평면에서 두 직선이 만나지 않을 때는 평행일 때 이다. (공간에서는 꼬인 위치도 있다.)
[새싹문제]오른쪽 그림의 5개의 직선 중에서 평행선을 모두 찾아 기호로 쓰시오.
답 b 와 e (엇각의 크기가 서로 같다.)
, c 와 d (동위각의 크기가 서로 같다.) ex) 과
[나무문제]다음 그림에서 일 때, 와 를 각각 구하시오.
답 30° , 150°
(보조선을 그리는 것이 중요하다.)
[열매문제]오른쪽 그림은 양끝이 평행한 종이를 를 접는 선으로 접은 것이다. 물음에 답하시오. (9～10)
의 크기를 구하시오.
답 30°
의 크기를 구하시오.
답 60°
3.수준별과제-평가지②학년 : 학년
반 : 반
번호 : 번
이름 :
평가 :
※ 수업 시간에 제시한 형성평가에서 자신이 해결한 단계에 맞춰 풀어보세요.
씨앗문제 까지 해결 했다면 --> 씨앗문제-2차, 새싹문제-2차 풀기
새싹문제 까지 해결 했다면 --> 씨앗문제-2차, 새싹문제-2차, 나무문제-2차 풀기
나무문제 까지 해결 했다면 --> 새싹문제-2차, 나무문제-2차, 열매문제-2차 풀기
열매문제 까지 해결 했다면 --> 나무문제-2차, 열매문제-2차 풀기
씨앗문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 이다.
다음 중 옳지 않은 것은? …………… ( )
①
②
③
④
⑤
새싹문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 일 때, 를 구하시오.
답
나무문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 일 때, 의 크기를 구하시오.
답
열매문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 직선 이다.
의 크기를 구하시오.
답
3-1. 수준별 과제 답지-평가지②
28°
28°
32°
과 평행한 직선을 오른쪽 그림과 같이 그리면 동위각의 성질을 이용해 쉽게 구할 수 있다.
학년 : 학년
반 : 반
번호 : 번
이름 :
평가 :
씨앗문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 이다.
다음 중 옳지 않은 것은? …………… ( 3 )
① ((동위각))
② ((동위각))
③ ((동위각), 여부는 알 수 없다.)
④ (, (맞꼭지각), (엇각))
⑤ (, (맞꼭지각), (엇각))
새싹문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 일 때, 를 구하시오.
답 32°
나무문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 일 때, 의 크기를 구하시오.
32°
답 52°
열매문제 - 2차) 오른쪽 그림에서 직선 이다.
의 크기를 구하시오.
답 180°
PPT①
[단원명]
사진 슬라이드①
[숨은 수학 찾기]
PPT②
[학습목표]
PPT③
[동위각의 뜻]
PPT④
[엇각의 뜻]
GSP①
[평행선에서의 동위각과 엇각의 크기]
GSP②
[평행하지 않을 때의 각의 변화]
PPT⑤
[내용정리]
PPT⑥
[차시내용]
★ 자료

키워드

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