[보육과정] 장애 영유아가 통합교육을 받아야 하는 이유와 자신의 생각 (장애영유아)

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론
장애아통합 프로그램

Ⅱ. 본론
< 보육과정-특별한 영유아보육 프로그램 >

Ⅲ. 결론 및 제언
(자신의 생각과 그 이유들)

본문내용

치원을 확대 증설하려면 사설 유치원에서 반대하고 있다는 말은 미래를 보지 않는 그들 의 모습에서 정말 우리를 슬프게 만들게 하는 일이 아닐 수 없다. 교육은 국민이 받아야 할 기본권리이며 신체적인 조건 등의 이유로 교육에 있어 차별 받지 않는 것이 교육의 기본법이다. 장애아의 의무교육화, 예산의 안정적 확보, 특수교육의 전문성 확보 등이 시급한 과제로 노무현 대통령께서도 이 나라의 운명은 국민의 교육에 있다는 교육적 철학을 첫째의 정책도 교육, 둘째의 정책도 교육으로부터 시작하고, 특히 교육 앞에 장애인의 교육차별이 있어서는 안 되며 정의로운 자유, 정의로 진실, 정의로운 사랑, 정의로운 사회구현은 물론 행복 추구권을 기대할 수 없다 점을 인식해 주었으면 하는 것이다.
<참고문헌>
1. 장애영유아 통합교육의 동향 및 과제 (The Current and the Future in Early Childhood Special Education), 이소현, 1997, 이화여자대학교 사범대학 교육과학연구소
2. 장애영유아교육 내실화 방안, 안수경, 2004, 국립특수교육원
3. 장애유아 통합교육 및 통합보육 변천과정에 관한 분석, 이혜선, 2004, 경성대학교

키워드

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