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목차
1. 유아기의 신체 및 운동발달
2. 유아기의 지각 및 인지발달
3. 유아기의 언어발달
4. 유아기의 사회상 발달
5. 유아기의 정서발달
2. 유아기의 지각 및 인지발달
3. 유아기의 언어발달
4. 유아기의 사회상 발달
5. 유아기의 정서발달
본문내용
1. 유아기의 신체 및 운동발달
유아기는 만 2세부터 6세까지의 초등학교 입학 전까지를 말한다. 영아기 아동의 외모는 살이 통통히 찐 아기였는데 유아기의 아동은 제법 어린애다운 모습을 보인다.
또한 기억능력의 증가로 사고의 폭도 넓어지고, 언어를 습득하여 다른 사람과 의사소통을 할 수 있다.
부모나 가족만으로 한정되어있던 접촉의 대상이 친구와 가족 외의 사람들로 확대되며, 이들을 사귀면서 그 사회의 가치관이나 규범을 습득한다.
이 시기에는 어느 정도 고유한 성격이 형성되어 뚜렷한 개성을 지니게 되며 독립욕구가 강해져서 부모나 개인이 함부로 아동들을 조종할 수 없게 된다.
그러므로 부모들은 이 시기의 아동들이 의존과 독립이 잘 균형잡힌 아동으로 성장할 수 있도록 지도하여야 한다.
특히 유아기에 경험하고 학습한 것은 그 이후의 초등학교부터 대학졸업까지, 혹은 그 이후에 배우는 어떤 것을 합친 것보다도 크다고 하겠다.
이는 유아기가 일생을 위해 준비하는 시기로 유아의 정신적 · 신체적 발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되기 때문이다.
유아기는 만 2세부터 6세까지의 초등학교 입학 전까지를 말한다. 영아기 아동의 외모는 살이 통통히 찐 아기였는데 유아기의 아동은 제법 어린애다운 모습을 보인다.
또한 기억능력의 증가로 사고의 폭도 넓어지고, 언어를 습득하여 다른 사람과 의사소통을 할 수 있다.
부모나 가족만으로 한정되어있던 접촉의 대상이 친구와 가족 외의 사람들로 확대되며, 이들을 사귀면서 그 사회의 가치관이나 규범을 습득한다.
이 시기에는 어느 정도 고유한 성격이 형성되어 뚜렷한 개성을 지니게 되며 독립욕구가 강해져서 부모나 개인이 함부로 아동들을 조종할 수 없게 된다.
그러므로 부모들은 이 시기의 아동들이 의존과 독립이 잘 균형잡힌 아동으로 성장할 수 있도록 지도하여야 한다.
특히 유아기에 경험하고 학습한 것은 그 이후의 초등학교부터 대학졸업까지, 혹은 그 이후에 배우는 어떤 것을 합친 것보다도 크다고 하겠다.
이는 유아기가 일생을 위해 준비하는 시기로 유아의 정신적 · 신체적 발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되기 때문이다.
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