(학교사회사업) 중학생 흡연예방 및 금연 프로그램

소개글

(학교사회사업) 중학생 흡연예방 및 금연 프로그램 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 프로그램 명

Ⅱ. 프로그램 필요성

Ⅲ. 프로그램 목적과 목표

Ⅳ. 프로그램 대상

Ⅴ. 프로그램 운영계획

Ⅵ. 프로그램 전체일정

Ⅶ. 프로그램 세부일정

Ⅷ. 예방 및 사후관리

본문내용

못된 점을 지적해 주면서 좀더 자세히 그리고 실질적인 금단증상극복법에 대해 설명하고 습득한다.
진행방법
1.인사를 나눈 후, 초청 강사로 오신 선생님을 소개한 후, 간단히 프로그램 설명을 한다.
2.조별로 앉아 담배를 권유 하였을 시, 보통 어떻게 거절하는지 또는 어떻게 거절할 지에 대해 적어본다.
3.조별로 간략히 발표를 한 후, 거절기술에 대해 외부강사의 강의를 듣는다.
4.잠시 휴식을 취한 후, 조별로 앉아 금단증상의 대처법에 대한 토의를 한다.
5.조별로 발표를 한 후, 외부강사로부터 잘못된 정보는 수정하고, 그 외 좋은 금단증상대처법에 대한 정보를 얻는다.
6.배운 내용들을 간단히 외친 후, 프로그램을 마무리 짓는다.
수행인력
1.학교사회복지사
2.외부초청강사
3.진행보조-실습생2명
예산
준비물
필기도구
기대효과
거절하는 방법을 배움으로써 타인에 의한 흡연의 유혹을 예방할 수 있다.
금단증상대처법을 배움으로써 금연에 대한 의지가 강해진다.
w'er의 역할
흡연자로부터 담배를 거정할 수 있는 표현을 습득시키고, 금단증상을 잘 극복할 수 있도록 한다. -정보제공자, 변화매개자로서의 역할
6회
제 목
함께해요 우리
목 표
1. 집단구성원간의 협동심을 다진다.
2. 스스로 만든 포스터 및 광고를 통하여 흡연에 대한 생각을 멀리한다.
내 용
1.조를 나누어 금연에 대한 노래 및 광고를 만든다.
(예를 들면 ♪금연아 나는 너를 사랑해 금연아 나는 너를 사랑해 사랑해 사랑해 사랑해 사랑해 나는 너를 사랑해♪ 라고 노래를 만든 후, 마치 공익광고인 것처럼 “흡연은 000에 안좋아요” 하는 형식 등으로 만들어 본다.)
2.조별로 만든 광고를 각 조별로 녹화한 후, 함께 관람하고 언제 교내에서 방송하면 좋을지에 대해 논의 한다.
진행방법
1.인사를 나눈 후, 프로그램에 대해 설명한다.
2.조별로 흡연과 관련된 포스터를 만들지, 동영상을 만들지에 대해 정하도록 한다.
3.학생들의 어려움을 덜어주기 위하여 포스터와 동영상 샘플을 보여준다.
4.각 조별로 나눠준 물품을 활용하여 만들도록 한다.
5.동영상을 만든 조는 컴퓨터를 활용하여 완성하도록 한다.
6.만든 작품들을 감상하고, 조별로 소감을 작성한 후, 발표한다.
7.설명과 함께 프로그램을 마무리 짓는다.
수행인력
1.학교사회복지사
2.진행보조-실습생2명
예산
1.전지 : 6장*200원= 1200원
2.미술도구 : 학교사회복지실 물품 활용
3.디지털 카메라 : 학교물품 활용
준비물
디지털 카메라, 전지, 미술도구
기대효과
방송과 포스터 부착을 통하여 금연에 대한 자부심을 갖는다.
w'er의 역할
학생들이 만든 광고 및 포스터를 공개함으로써 스스로 조절할 수 있도록 돕는다.
-홍보자, 원조자, 변화매개자로서의 역할
7회
제 목
따라와!!~~ 왜안와!!~~
목 표
1.나의 운동능력이 흡연으로 인해 얼마나 저하되었는지 알 수 있다.
2. 어른들과의 대화속에서 흡연의 폐해에 대해 이야기 하여 흡연 예방 및 금연을 도모한다.
내 용
1. 팀을 나누어 축구, 농구, 족구, 이어달리기를 한다.
2. 운동 후 함께 둘러앉아 음료수 마시며, 자신의 체력에 대해 얘기해보고, 특성상 담배와 술을 하지 않는 어른들의 얘기도 들어본다.
3. 진 팀이 이긴 팀을 업어준다.
진행방법
1.인사를 나눈 후, 프로그램에 대해 간단히 설명한다.
2.함께 운동을 할 지역주민들과 함께 인사를 나눈다.
3.팀을 나누어 축구, 농구, 족구, 이어달리기 등을 한다.
4.운동을 하고, 모두 함께 둘러 앉아 음료를 마시며 어른들과 대화를 나눈다.
5.담배를 핌으로써 얻게 되는 나쁜 폐해들과 신체적 증상들에 대한 이야기 및 조언을 듣는다.
6.학생들의 소감을 들은 후, coment를 해주고, 다음주가 종결이라는 것을 알린다.
7.지역주민들과 인사를 나눈 후, 프로그램을 마무리 짓는다.
수행인력
1.학교사회복지사
2.진행보조-실습생2명
3.지역주민
예산
1. 공, 휴지 : 학교물품활용
2. 음료 : 음료 15개(1.5L)*1500원 = 22,500원
3. 종이컵 : 종이컵 4줄(20개입)*800원 = 3200원
준비물
공(축구공, 농구공, 배구공 등), 음료, 컵, 휴지
기대효과
운동을 통하여 신체능력이 저하되었음을 느끼고, 어른들과의 이야기를 통해 흡연에 대해 부정적인 인식을 갖게 된다.
w'er의 역할
지역사회와의 연결을 통해 직접 이야기를 듣고 느낄 수 있도록 돕는다.
-중개자, 변화매개자로서의 역할
8회
제 목
난 할 수 있어!!!
목 표
프로그램을 마치며 그동안의 소감을 표현하며 서약서 작성 및 수료증 발급을 통해 앞으로도 흡연을 하지 않겠다는 의지를 강화 시킨다.
내 용
1.프로그램을 마치며 소감문 작성 및 서약서, 사후설문지 작성
2.프로그램을 성공적으로 끝낸 것에 대한 교육수료증 발급
진행방법
1.인사를 나눈 후, 프로그램의 마지막임을 알린다.
2.지금까지의 프로그램에 대한 소감문을 작성한다.
3.흡연을 하지 않겠다는 서약서를 작성 한 후, 모두 함께 큰소리로 외친다.
4.사후설문지를 통하여 프로그램 후 변한 모습이 있는지에 대해 작성한다.
5.최종 COMENT를 해준 후, 모두 함께 다짐을 다시 읽고 프로그램의 종결한다.
수행인력
1.학교사회복지사
2.진행보조-실습생2명
3.보건교사
준비물
필기도구
기대효과
서약서 작성 및 수료증 발급으로 금연에 대한 의지를 강화 시킬 수 있다.
w'er의 역할
프로그램을 마치며 앞으로도 흡연을 하지 않겠다는 의지를 강화 시켜준다. -원조자, 교육자로서의 역할.
Ⅷ. 예방 및 사후관리
1. 가정대상
- 학생들이 흡연에 노출되지 않도록 집안에서의 지침서 및 흡연 관리 지침서를 배부한다.
2. 학교대상
- 학생들이 만든 광고 및 포스터를 지속적으로 공개한다.
- 게시판에 지속적인 흡연관련 폐해의 자료를 붙여둔다.
3. 학생대상
- 흡연예방 및 금연을 이어가는데 도움이 되는 글을 아이들의 메일로 일주일에 하나씩 보내준다.
3. 지역사회 대상
- 학생들이 담배를 사지 못하도록 지역사회의 상점을 관리한다.
- 학생들의 흡연 모습을 관찰하였을 시, 관심을 쏟아 줄 수 있도록 지역사회주민의 역할증진을 도모한다.

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