아동상담의 접근방법

목차

1. 정신분석적 접근
2. 인지적 접근
3. 행동주의적 접근
4. 인본주의적 접근

본문내용

고 현실적인 존재이며 신뢰할 만한 선한 존재로 보고 있다.
① 모든 인간은 자기가 중심이 되는 끊임없이 변화하는 경험의 세계 속에서 살아간다.
② 인간은 자기에게 경험되고 지각되는 데로 반응한다.
③ 인간은 현상적 현상에 대하여 체계화된 전체로서 반응한다.
④ 유기체는 한가지 기본적인 경향성, 즉 경험하는 유기체를 유지하고 고양하고 실현시키려는 경향성 을 가지고 있다.
⑤ 인간행동은 기본적으로 목적 지향적이다.
2. 성격이론
1) 인간의 성격구조
가) 유기체
① 전체인간(신체, 정서, 지성)을 말한다
② 개인의 사상, 행동 및 선체적 존재 모두를 포함하는 전체로서의 한개인을 지칭
나) 현상적 장
① 인간이 경험하는 모든 것
② 내적경험과 외적경험 모두를 의미
③ 개인의 행동양식은 외적 현실에 의해 결정되는 것이 아니라 주관적 현실, 현실적 장에 의해 결정 된다.
다) 자아
① Rogers의 성격이론에서 가장 중요한 개념
② 자아는 전체적인 현상적 장 또는 지각의 장의 부분
③ 성격구조의 중심이며 성격이 발전하는 핵심
2) 성격발달의 과정
가) 실현경향성
① 유기체는 자신이 갖고 있는 고유한 가능성들을 건설적인 방향으로 성취하고자 하는 경향성을 가진 다.
② 실현경향성은 인간에게 생득적이며 행동의 최상의 동기
나) 자아개념
① 각성될 수 있는 '자아지각들의 조직된 틀'
② 건강한 사람에게는 일관된 행동양식을 나타내지만 정서적 장애가 있는 사람에게는 그렇지 못하다.
다) 자아실현 경향성
① 한인간이 자신이 되어 가는 과정
② 개인의 독특한 특성들과 잠재력을 발달시켜 가는 과정
③ 하나의 동기개념으로 자신을 유지시키거나 향상시키고자하는 인간의 모든 능력을 개발하는 유기체 의 선천적인 경향성.
④ 무조건적인 긍정적 배려, 일관성, 공감적 이해 개인이 자아개념에 일치하는 방향으로 성장
라) 완전한 기능을 하는 사람
① 잠재력을 인식하고 능력과 재질을 발휘하여 자신에 대한 완벽한 이해와 경험을 풍부히 하는 방향 으로 이동해 나가는 사람
② 완전한 기능을 하는 사람의 특징- 경험에의 개방성, 실존적 삶. 자기유기체에 대한 신념, 자유감, 창조성
3. 상담의 과정과 기술
1) 상담의 목표
인간중심상담의 목적은 한 개인이 전체적이고 계속적인 성장의 방향으로 향하게 하여 충분한 기능을 하는 사람을 성장 발달하도록 돕는 것.
내담자는 자신이 처함 환경에 대한 왜곡된 지각을 수정하고 현실적 경험과 자아개념간의 조화를 이룩하여 궁극적으로는 자신의 능력과 개성을 최대로 발휘하여 자아실현을 촉진하게 되어 완전한 기능을 하는 사람으로 성장
2) 상담의 과정(Rogers)
① 내담자가 상담을 통한 도움을 받으러 온다.
② 상담에 대해 구조화를 한다.
③ 상담자는 내담자로 하여금 자기 문제에 관련된 감정들을 자유스럽게 표현하도록 격려하고 고무한 다.
④ 상담자는 내담자의 부정적 감정이 표현되면 이를 수용하고 인정하고 명료화한다.
⑤ 내담자 자신의 부정적 감정을 충분하게 표현하면 성장을 지향하는 긍정적인 충동이 표현한다.
⑥ 긍정적인 감정이 표현되면 수용하고 인정하고 공감적으로 이해한다.
⑦ 자아이해와 자아수용과 같은 통찰이 생기게 된다. 자신에 대하여 진정한 이해를 할 수 있게 된다.
⑧ 가능한 선택, 가능한 결정, 가능한 행위의 길에 대해 탐색하고 명료하게 된다.
⑨ 긍정적 행위를 시작한다.
⑩ 심층적이고 포괄적인 통찰의 발달이 이루어진다.
⑪ 통합적으로 긍정적인 행위를 취한다.
⑫ 내담자 자신이 상담을 종료하기를 원하고 있음을 인식하고 상담을 종결한다.
3) 상담의 기술
내담자의 성장가능성, 자아실현 경향성, 자기지도력을 믿기 때문에 상담자의 지시적인 태도, 권위적인 입장, 분석적 사세를 거부하고 내담자와의 신뢰로운 관계 속에서 내담자가 스스로 자기를 각성하며 자기자신의 문제의 본질을 이해함으로서 자기의 문제를 스스로 해결 할 수 있도록 도와주어야 한다는 점을 강조한다.
(1) 진실성
상담자가 내담자와 상담관계에서 순간 경험하는 자신의 감정이나 태도를 있는 그대로 솔직하게 인정하고 경우에 따라 솔직하게 표현해야 한다.
진실성이 중요한 이유는
첫째, 내담자로 하여금 상담자와 상담과정을 통해 쉽게 신뢰할 수 있도록 해준다.
둘째, 상담자가 진실성의 반응을 통해 자기의 약점까지도 가식하지 않고 나타낼 때 내담자는 자기의 약점도 굳이 숨기려 하지 않고 자기를 수용할 수 있는 가능성이 커진다.
셋째, 내담자가 상담자의 진실성 반응을 경험하게 되면 자기자신도 보다 진실성있는 사람이 되고자 노력하게 되는 효과를 보게 된다.
(2) 무조건적인 긍정적 배려
상담관계에서 삼담자가 내담자를 평가 판단하지 않고 내담자가 나타내는 감정이나 행동특성들을 그대로 수용하며 소중히 여기고 존중하려는 태도이다. 내담자는 자기를 방어할 필요성을 느끼지 않게 되고, 그의 불안도 점차 감소되어 그가 인식하는 자기의 내면세계를 탐색할 수 있는 신뢰로운 환경이 조성된다.
(3) 정확한 공감적 이해
상담자가 내담자의 생각, 감정, 경험에 대하여 내담자의 입장에서 듣고 반응하는 것이다.
공감의 중요성은
첫째, 내담자의 자기 존중감을 증진시킨다.
둘째, 내담자의 소외감을 해소시킬 수 있다.
셋째, 자기를 이해해주려고 노력하는 사람이 자기 앞에 있는 사실을 깨닫고 흐뭇해진다.
넷째, 자기 각성을 증진시키고 보다 깊이 있게 자기탐색을 할 수 있도록 격려하게 된다.
공 헌 점
제 한 점
① 상담과정에서 내담자를 중요한 결정을 하는 사 람으로 인정한다.
② 상담과정에서 상담기술 보다 상담자의 태도를 강조한다.
③ 인간행동에서 감정과 정서의 역할을 적절하게 강조하였다.
④ 상담에서 요구하는 상담자와 내담자의 관계의 특징을 분명하게 하였다.
① 객관적인 정보의 활용을 통해 내담자를 도와주 는 면이 부족하다.
② 모든 내담자에게 동일한 목표를 설정한다.
③ 상담의 목표가 내담자 중심이 아닌 소속된 기 관이나 사태에 따라 결정되기 쉽다.
④ 내담자가 모든일을 스스로 결정하도록 돕기 위 해 탈가치적이 된다는 것은 사실상 불가능하 다.
4. 상담이론의 평가

키워드

아동,   상담,   프로이드,   로저스,   행동주의