특수교육 최근동향과 통합교육 연계

소개글

특수교육 최근동향과 통합교육 연계에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

현재와 같이 외국의 것을 모방하는 것이 아니라, 우리나라의 역사와 전통에 따라 우리의 토양에 적합한 이념과 철학을 정립하는 것이 되어야 한다.
둘째, 출생에서부터 사망에 이를 때까지 어떤 조건의 장애인이라도 원하는 경우 언제, 어디서나 적절한 교육을 보장받을 수 있는 체제를 수립하여야 한다. 이를 위해서는 장애영아를 교육의 대상에 편입시키고, 장애유아에 대한 교육을 의무화하며, 초, 중등특수교육의 연계를 강화하고, 고등교육의 기회를 확대하며, 장애성인들을 위한 평생교육체제를 구축하여야 한다.
셋째, 장애학생들의 분리를 지원하는 특수교육 전달체계를 개혁하여 통합교육을 지원하는 체계로 바꾸어야 한다. 현재 우리나라 특수교육기관의 주류를 이루고 있는 특수학교는 지역사회 특수교육센터의 기능을 추가하여 그 역할을 전환하고, 특수학급은 통합교육을 지원하는 역할을 확대하고, 일반학급은 장애학생들에게 적절한 특수교육 지원을 제공할 수 있는 체제를 구비하도록 개혁하여야 한다.
넷째, 특수교육 지원체제를 개선하여 장애학생들이 통합교육 장면에서 원하는 서비스를 모두 충분히 제공받을 수 있는 체제를 구축하여야 한다. 이를 위하여 교육부 및 시, 도교육청과 지역교육청내의 특수교육 담당 부서를 확대하고 전문 인력의 배치를 확대해야 한다.
비록 현재 특수교육의 역할과 위상을 상실할지도 모른다는 우려도 많지만, 이런 우려에 못지않게 그 길은 장애학생들의 인권의 존중과 삶의 질 제고라는 분명한 목표를 제시하고 있으므로 미래의 특수교육은 그 길을 가야만 한다.
개별과제 1
특수교육의 최근 동향
제출일 : 2010. 3. 31
작성자:

키워드

특수교육,   교육,   통합교육