학령기 학습장애 아동의 진단 및 치료 교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구

목차

I. 서론

II. 학습장애의 정의 및 분류
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 분류

Ⅲ. 학습장애의 진단
1. 진단 준거
2. 평가 도구
3. 판별 기준

Ⅳ. 학습장애 아동의 특성 및 치료 교육 프로그램
1. 인지 과정 영역
2. 학습 영역

Ⅴ. 결론

본문내용

위논문, 1994.
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