특수아동을 위한 음악치료의 실제

소개글

특수아동을 위한 음악치료의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 음악 치료의 정의

2. 음악을 치료에 사용하는 원리

3. 음악치료의 과정

4. 음악치료의 방법(음악치료에서 클라이언트가 가지는 경험)

5. 특수아동을 위한 음악치료

본문내용

감상적 음악경험의 목적
a. 수용력을 향상시키고 개인을 활성화시키거나 진정시킨다.
b. 특정한 몸의 반응을 유발시키고 정각/운동기술을 발달시킨다.
c. 정서적 상태나 경험을 일깨우고 기억, 회상, 회귀(regression)를 유발시킨다.
d. 심상을 유발시킨다.
- 감상적 음악경험의 형태
a. 신체적 감상(리듬동조, 목소리 신체공명, 음향적 진동)
b. 음악과 긴장이완 c. 고통감소의 음악 감상 d. 미적 음악 감상
e. 연상적, 회상적 음악 감상 f. 명상적 음악 감상 g. 유도된 심상과 음악(GIM)
5. 특수아동을 위한 음악치료
1) 음악치료는 학교에서 필요로 하는 행동을 향상시키거나 변화시킬 수 있다.
- 모방을 격려한다.
- 목적 지향적 과제를 수행하는 능력
a. 과제집중 시간연장
b. 주의집중
c. 서열화
d. 과제완성
- 준비성 확보
a. 장래학습의 기초로서의 기본개념
b. 장래 미학적 경험의 기초로서의 음악개념
c. 집단에서 기대되는 행동
2) 음악치료의 절차
a. 평가
b. 변화가 필요한 행동을 확인한다.
c. 목적과 목표를 세운다.
d. 목적과 목표를 달성하기 위한 계획을 세운다.
e. 계획을 실행한다.
f. 진전정도와 권고사항에 대한 기술
3) 특수교육에서 음악치료의 일반적인 목적은 CAMEOS에 관련되어 있다.
- 의사소통(Communication) : 더 상위의 사회적 상호작용과 학습을 위한 기초
(1) 시선접촉 및 유지
(2) 지시를 따를 수 있는 능력
(3) 기존의 의사소통 기술을 사용하고 연습하도록 격려
(4) 청각변별
- 학업(Academic Skill)
(1) 읽기와 산수
(2) 방향 정위 기술
(3) 기다리기와 자기통제
(4) 집단참여에 사용한 기술
(5) 음악치료사와 집단에 의한 즉각적 강화
(6) 단순하고 연속적인 지시 따르기
- 운동기술(Motor Skill)
(1) 동기와 활력의 원천으로서의 리듬
(2) 순환을 자극하고 근력을 증가시키기 위한 동작
(3) 파지의 진행 : 움켜잡기 반사 또는 손 파지 등
(4) 이동기술/민첩성
- 정서적 행동(Emotional Behavior)
(1) 음악은 감정을 이끌어 낼 수 있다
(2) 감정은 비언어적이다
(3) 불안/우울 - 정서 상태를 수정하기 위해 음악을 사용
- 조직화 능력(Organizational Ability) : 음악의 조직은 임의적이지 않은 정연한 행동을 요구 한다.
- 사회적 기술(Social Skills)

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