태아와 태중교욱

소개글

태아와 태중교욱에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 태아의 정의와 태중환경
(1) 태아의 정의
(2) 태중환경
(3) 태중환경이 아동에게 미치는 영향

2. 태중교육의 정의와 방법
(1) 태중교육의 정의
(2) 태중교육의 중요성
(3) 태중교육의 효과
(4) 태중교육의 방법

본문내용

존재감을 더 깊이 느끼는 계기가 된다.
태담이 아기에게 미치는 긍정적인 효과는 사회성을 발달시켜 키우기가 수월하게 되고 엄마의 정서뿐 만 아니라 아기도 안정되는데 뇌를 자극하여 기능조작에도 기여하므로 감각신경과 운동신경이 발달하여 사회성과 정서적인 발달에 영향을 주며 부부의 공동 작업을 통하여 애정을 더욱 깊게 하며 아기의 엄마와의 유대감형성을 돕는다. (신민선, 2004:24~25)
③전통 태아교육
전통 태아교육은 임산부의 큰 적인 스트레스를 줄이는데 신경을 쓴다. 궁극적으로 임산부를 평화롭게 하고 안정적인 환경에 처하는 것이 목적이다. 여기서는 임산부의 휴식과 운동, 유산이나 조산을 예방하기 위해 임산부가 몸가짐에 주의할 것을 권하며 정서적인 측면에 가치를 두고 심리적인 안정을 도모하고 긴장과 스트레스를 방지하는 내용이 있으며 임산부의 태중교육뿐만이 아니라 남편의 태아교육, 가정 모두가 태아교육을 행해야 한다. (신민선, 2004:25~26)
④ 학습 태아교육
학습 태아교육은 상상력과 창의력을 키워주는 동화 태아교육으로 책 내용을 소리로 전달하는데 그치는 것이 아닌 엄마가 직접 상상하고 이야기에 푹 젖은 채로 전달하는 것이 태아의 감성발달에 도움이 된다. 글자와 숫자카드를 만들어서 태아를 가르치는 방법도 사용하는데 글자의 경우에는 카드를 이용하여 하루에 다섯 자 정도씩 가르치면서 글자로 시작되는 단어도 함께 가르친다. (신민선, 2004:26)
⑤ 음식 태아교육
모체의 몸속에 태아로 있는 280일 동안 태반을 통해 어머니의 핏속으로부터 영양분을 섭취하므로 임산부가 건강해야 태아도 건강하다. 그러므로 태아의 생존과 발달에 필요한 영양을 주고 임신과 분만 후의 모체의 건강을 유지하기 위해서 임산부에게 적당한 영양공급이 필요한데 이러한 음식태교도 중요한 방법이다.
균형 잡힌 영양분을 섭취하기 위해서 주요 식품의 열량을 고려한 단백질, 지방, 탄수화물, 지방, 비타민, 무기질, 칼슘 등을 고루 섭취할 수 있는 식사를 해야 하는데, 무엇보다 음식을 가려먹지 말고 규칙적으로 먹는 것이 중요하다. 특히 임신 중 섭취해애 할 영양소는 단백질, 칼슘, 비타민이다. (신민선, 2004:27~28)
⑥ 뇌 호흡 태아교육(기태아교육)
인간의 두뇌는 엄마의 뱃속에서 뇌의 폭발적인 발육과정을 통해 뇌세포가 140억개 완성되어 출생하고 후에 증식은 없으며 성장할 뿐이다. 따라서 부모가 할 일은 뇌세포가 가지고 있는 잠재력이 손상되지 않도록 보존해주는 일이다.
엄마의 뇌가 운동하면 아기의 뇌도 똑같이 운동하므로 태아의 정서적 안정, 잠재능력에 많은 관심을 갖고 있는 어머니는 뇌 호흡은 태아교육의 필수이다.
건강한 뇌를 위해서는 충분한 산소 공급이 필요하며 이를 위해서는 명상을 하는 것인데 명상을 하면 뇌파가 안정되고 집중되어 지나쳤던 것들도 민감하게 느낀다. (신민선, 2004:29)
참고문헌
신민선(2004), 태아교육의 아동복지적 의미연구, 국제신학 대학원 박사학위 논문
이지영(2000), 임부의 태교행위 조사연구, 연세대 교육대학원 석사학위 논문

키워드

태아,   태중교육,   태중환경,   정의