고등학생(고등학교 청소년)의 준법의식과 노인부양의식, 고등학생(고등학교 청소년)의 사이버관계망과 진로결정, 고등학생(고등학교 청소년)의 지역감정과 흡연, 고등학생(고등학교 청소년)의 자기주장훈련 분석

소개글

고등학생(고등학교 청소년)의 준법의식과 노인부양의식, 고등학생(고등학교 청소년)의 사이버관계망과 진로결정, 고등학생(고등학교 청소년)의 지역감정과 흡연, 고등학생(고등학교 청소년)의 자기주장훈련 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 고등학생(고등학교 청소년)의 준법의식

Ⅱ. 고등학생(고등학교 청소년)의 노인부양의식

Ⅲ. 고등학생(고등학교 청소년)의 사이버관계망

Ⅳ. 고등학생(고등학교 청소년)의 진로결정

Ⅴ. 고등학생(고등학교 청소년)의 지역감정

Ⅵ. 고등학생(고등학교 청소년)의 흡연

Ⅶ. 고등학생(고등학교 청소년)의 자기주장훈련

참고문헌

본문내용

살펴보면 흡연행위에 따라 태도의 경우 5항목 모두 양의 상관관계를 나타내었고 지식의 경우 폐암과 소화기계 질환, 기관지 질환이 역상관관계를 나타내었다.
흡연에 대한 태도간의 관계에서는 우울이나 스트레스가 생길 때, 집안어른의 흡연모습, 친구들의 흡연권유, 신문/잡지의 담배광고, TV에서의 흡연모습이 서로 양의 상관관계를 가지고 있고, 흡연에 대한 지식간의 관계에서는 폐암, 심장병, 소화기계질환, 구강질환, 기관지 질환이 서로 양의 상관관계를 나타내고 있다.
그리고 태도와 지식간의 관계는 태도에서 집안어른의 흡연모습과 지식에서 소화기계 질환이 서로 음의 상관관계를 보여주고 있다.
흡연과 제 사회적 요인간의 상관관계에서는 용돈, 부모님과의 관계만족도, 부모님과 상의, 학교생활만족, 담임선생님에 대한 만족도, 학업성적은 흡연과 음의 상관성을 뚜렷이 나타내고 있다. 즉 용돈이 많을수록, 부모님과의 관계가 불만일수록, 부모님과 상의를 하지 않을수록, 담임선생님에 대해 불만일수록 그리고 학업성적이 낮을수록 흡연을 하는 것으로 나타났다. 반면에 친구와 상의정도는 양의 상관관계를 보였는데 친구와 상의를 할수록 흡연을 하는 것을 알 수 있다.
Ⅶ. 고등학생(고등학교 청소년)의 자기주장훈련
자기 주장 훈련 프로그램 실시 후 실험 집단과 통제 집단에 대한 우울감과 자살관념 사전 사후 검사의 결과를 반복 측정 변량 분석 한 결과 시점의 효과와 시점과 집단의 상호 작용 효과가 유의한 것으로 나타났다.
즉, 자기 주장 훈련 프로그램은 고교생의 우울수준과 자살관념을 낮추는데 효과적이라고 할 수 있겠다.
자기 주장 훈련 프로그램 실시 후 혼성 집단과 동성 집단에 대한 우울감과 자살 관념 사전 사후 검사를 반복 측정 변량 분석한 결과 시점의 효과는 유의 하나 시점과 상호 작용 효과는 유의하지 않는 것으로 나타나 자기 주장 훈련의 효과는 동성 집단이든 혼성 집단이든 비슷한 수준임을 알 수 있다.
이러한 연구 결과는 주장훈련으로 초등학생들의 우울을 감소시키는데 효과적임을 보고한 심후섭의 연구결과와 인지적 요소를 제외한 주장훈련이 인지적 상담과 차이 없이 우울감 감소에 효과가 있었다는 이복신의 연구와 일치하며, 우울은 인지적인 왜곡으로 인한 비합리적 사고와 깊은 관계가 있으므로 우울의 치료시 인지적 측면에 초점을 두어야 한다는 정원용의 연구 결과와 일치한다고 볼 수 있다. 또한, 우울 수준의 감소를 위해 인지적인 면을 강조한 Krantd와 Hammen, Rizkey, Nelson의 제한과도 일치한다고 볼 수 있다. 또 인지적 집단 상담이 자살 관념의 효과가 있다는 연구 결과는 비관적인 생각이나 절망 등의 인지적면이 자살과 관계가 있다는 신민섭 등의 연구 결과와 일치하고 있다. 자살 행위에 대한 인지요인의 중요성을 밝힌 Horney의 연구 결과와도 일치하며 인지적 집단상담이 우울감과 자살 관념을 감소시켰다는 여고생을 대상으로 한 조성은의 연구 결과와도 일치한다.
동성 집단과 혼성 집단의 효과 차이가 유의하지 않는 것으로 나타난 결과는 상담 집단을 구성 할 때 사회적 성숙도, 성별, 교육 수준 등의 여러 요인을 동질 적으로 구성 할 때 쉽게 공감이 이루어지고 상호 간에 적합적인 지지가 가능하여 상담 효과가 더 클 것으로 보이나 동질이냐 혹은 이질이냐 하는 문제보다는 오히려 강한 동기와 참여 의식을 가지고 자발적으로 참여하느냐가 더 크게 작용한다는 이형득의 제안과는 일부 일치한다고 보겠다.
과거보다 남여 공학의 학교가 많이 증가하여 이성 교제의 기회가 많아 졌으며 사회적 분위기와 가정에서의 자녀 양육방식에서도 성 차별 의식이 감소되어 이성간의 집단에서도 자기 개방과 공감이 쉽게 이루어진다고 볼 수 있다.
청년기는 자신의 생각을 표현할 수 있고 타인으로부터 인정받고 싶은 욕구가 강한 만큼 자신의 생각이 타인으로부터 수용 받지 못하거나 자신의 주장을 적절하게 하지 못할 때 무력감을 느끼며 우울 상태에 쉽게 빠지게 되고 이런 상태가 계속 되면 분노의 감정으로 발전하게 된다. 특히, 소극적인 이들은 분노를 숨기려고 대단히 노력하지만 결국에는 드러나게 된다. 화가 많이 날수록 자신의 조절하기가 어려워지면서 화가 폭발하게 되면 통제 할 수 없을 만큼 커다란 분노로 발전하게 된다. 이것이 지나칠 경우에는 자해, 자살 등 자기 파괴적인 행동을 하게 되는 결과를 낳게 된다. 이러한 점에서 억압된 감정으로 인하여 우울증을 가지고 있는 고교생들에게는 우울증의 감소와 정신 건강을 증진시키는데 중요한 역할을 한다고 할 수 있겠다.
특히 농촌지역 실업계 고교에 재학하고 있는 학생들의 특징이 학습의욕이 낮고 자아실현력이 낮으며 자기주장력이 떨어져 교내생활에 대체적으로 소극적이며 우울감이 높고 부적응 학생의 비율이 높다는 점을 감안할 때 교내 생활에서의 부적응 상태를 교정하고 자살 등 일탈행위를 예방하는 방안으로서 이 자기주장 훈련 프로그램을 제시할 수 있을 것이다.
자기주장 훈련을 마친 후 프로그램에 대한 피드백의 일환으로 집단 구성원들의 소감을 받았는데 그 내용을 몇 가지 제시하면 다음과 같다.
자신감을 갖는데 큰 도움이 되었다.
새 친구를 사귀는 것이 늘 어려웠는데 이 프로그램을 같이하는 친구들과는 정말 빨리 친해졌고 사실 친구 사귀는 것이 어렵지 않다는 것을 알았다.
재미있는 동작 프로그램이 더 있었으면 좋겠다.
같은 반 친구들에게 내 비밀이 소문날까봐 처음에는 이야기하기가 두려웠다.
비합리적 사고의 개념이 어려웠다.
이러한 구성원의 소감 및 통계의 결과에 의하면 자기주장적 집단상담은 구성원들에게 자신감을 줌으로서 우울과 자살관념 감소에 유의한 효과가 있다고 보여진다.
참고문헌
민병근·이길홍(1976), 한국 청소년의 흡연양상, 중앙대학교 의과대학 신경정신과학교실
박명윤(1992), 청소년 흡연실태와 대책, 한국학교보건학회지
이동혁(2000), 청소년의 사이버 문화 실태조사, 한국청소년상담원
정우식(1986), 청소년문제: 그 실상과 대책, 삼성출판사
허철규(2001), 인터넷 세대의 청소년 문화적 특성에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원
한국청소년개발원(1993), 청소년 문화론, 도서출판 서원

키워드

고등학생,   고등학교 청소년,   고등학교,   고등학교학생,   청소년