소아청소년 우울증

소개글

소아청소년 우울증에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.개요
2.증상
3.원인
4.진단
5.합병증
6.치료
7.예방법
8.소아우울증에서 부모가 해야할일

본문내용

민하다.
⑨ 겁이 많다.
⑩ 자의식이 강하고 쉽게 무안해 한다.
⑪ 남을 의심한다.
⑫ 불행하다고 생각하고 슬퍼한다.
⑬ 늘 걱정이 많다.
아동의 우울증상은
발달학적 관점에서 이해해야 합니다. 또한 아동기의 발달단계에 따라 다소 다르게 표현될 수 있습니다.
영유아기 우울증
Spitz(1946)와 Bowlby(1960)는 일차 양육자(primary caretaker : 보통 어머니)와 분리되어 시설에 수용되어 기계적으로 양육된 영유아에 대한 관찰을 통하여 의존성 우을증(anaclitic depression)을 처음으로 기술하였다.
영유아기의 정서적 유대관계에 대한 모성박탈(maternal deprivation)은 정서적 위축, 불안, 정서적 무감동상태, 무관심, 식사거부, 수면장애, 체중감소를 보였으며 3개월 동안 따뜻한 어머니의 보살핌이 없는 모성박탈이 지속시 발달의 지연 및 지능발달의 저하와 감염질환에 대한 저항력의 저하 등 질병 유병율이 증가됨을 보였다.
학령전기 소아우울증
엄마와 떨어져서 유치원에 잘 가던 아이가 유치원에 안 가려고 하며 평상시와 달리 엄마와 떨어지기 싫어하는 분리 불안을 보이고 쉽게 잘 울거나 짜증이 잦아지고 밤에 잠을 잘 못 자거나 수면 중 야경증이나 악몽 등 수면장애를 보인다면 우울증일 가능성이 많다.
그러나 불안증세, 의기소침, 위축감, 때로는 주의산만증, 과잉행동, 야뇨증 등 퇴행현상 등 아동의 기질과 인격 성향에 따라 표출 양상이 다를 수 있음을 염두에 두어야 한다.
학령기 소아우울증
초등학교에 다니는 이 시기는 어느 정도 언어를 통하여 의사소통이 가능하므로 기분이 나쁘다고 어머니에게 힘없이 말할 수 있다. 슬퍼 보이고, 쉽게 눈물을 글썽거리거나 평소보다 잘 울거나, 목소리가 단조롭고 작아질 수 있고 움직임이 느려지며 자신감이 없어 보이고 자기비하가 많을 수 있다.
예를 들어 "나는 바보 같다", "다른 아이들이 다 잘 하는데 나는 이것도 못하다니", "친구들이 나를 좋아하지 않아요", "내가 잘못해서 그래요", 등 죄책감과 자기비난이 많아지며 학업 성적도 저하되고 평소 잘하던 과외 활동에 흥미를 보이지 않고 과민반응과 짜증이 많아지고 쉽게 화를 잘낼 수 있다. 수면장애와 함께 과수면 상태를 보이며 식욕저하와 집중력 저하, 산만증이 보일 수 있다.
또한 흔히 자주 나타나는 증상이 신체증상으로 복통, 두통 등 몸이 아프다고 자주 호소하며 특히 아침이나 월요일에 심해 자주 학교 결석을 할 수 있다. 때로는 꾀병을 부려 학교를 결석하려는 의도로 오해되기 쉽다.
초등학교4학년 이후의 후기 학령기로 접어들면서 우울증의 표현 양상은 신체증상이 줄어들고 대신 매사에 흥미를 상실한 듯한 쾌감결여증(anhedonia), 쉽게 피곤함을 느끼고, 과수면상태, 절망감, 불안증세, 학교공포증, 분리불안증, 정신운동지연, 주간변화(dilrnal variation)등 청소년기 우울증과 유사한 양상이 나타난다.
우울증의 이차적 휴우증은 학교무단 결석으로 인한 학업 실패와 또래 관계 형성 등 학교 및 사회적응 문제이다.
우리나라에서 몇 년 전까지 만해도 알코올, 본드, 부탄가스 등 물질남용, 약물남용 등 비행 청소년과의 집단화 합류경향이 두드러지었으나 최근에는 인터넷 게임중독으로 이행되는 추세로 바뀌고 있다.
소아기 자살
자살은 10세 이전에는 드물고 14세까지 발병율은 낮다. 그러나 소아기 우울증은 조기발병인 경우 예후는 불량하므로 조기 정밀평가 통한 진단 및 치료 중재가 위험요소의 감소에 주요한 부분이다. 특히 어머니가 우울증일 경우 위험율이 높으므로 소아뿐 아니라 어머니가 가족 내 정신병리 등 가족 문제에 대한 평가가 필수적이다.

키워드

심리학,   아동발달,   소아청소년우울증,   우울증,   아동청소년우울증,   이상병리