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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 개념

Ⅲ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 발달배경

Ⅳ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 특징
1. 학습자 역할의 변화
2. 교사 역할의 변화
3. 교육 내용의 변화

Ⅴ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 중요성

Ⅵ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 교육적 기능

Ⅶ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 자료

Ⅷ. WBI(웹기반교육,수업, 웹기반학습)의 지향점

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

퍼텍스트 또는 하이퍼미디어 체제이다. WWW는 하이퍼텍스트/하이퍼미디어 환경이 구현된 가장 최근의 것이며, 하이퍼카드 또는 툴북과 같은 도구와 함께 이전에 개발된 비교적 작은 고립된(stand-alone)체계로부터 훨씬 크고 전 세계적인 체계의 구조화된 정보로 하이퍼텍스트 환경의 실제적 사용을 바꾸어 놓았다. 자기가 필요로 하는 지식 습득은 언제든지 장소나 시간에 구애를 받지 않고 할 수 있도록 체계적이고 계통적인 학습 형태의 다양화를 지향해야 한다.
셋째, 정보 분석의 메타인지 기능 개발이다. 지식인들에게 요구되는 기능은 급속도로 팽창하는 정보의 세계에서 막연히 존재하는 특정 내용의 가치의 위치를 파악하고 평가하는 능력이다. 정보의 위치를 파악하는 기술은 정보조직을 위한 체제와 온라인 도움의 조화로운 결합을 통해 획득될 수 있다. 또한 정보의 평가는 정보의 유용성을 판단하기 위해 정보를 분석하고, 평가하는 ‘비판적 사고능력’으로서 개념지도와 같은 정보 분석 기술 연구로 개발될 수 있는 것으로 기대되고 있다.
넷째, 창의적 문제 해결 능력의 신장이다. 기존 지식을 개인이나 조직의 자산이 될 수 있는 특수한 응용 지식으로 변환시켜서 그 지식의 가치를 증가시키기 위해서는 종합(synthesis)의 능력, 즉 새로운 아이디어를 만들기 위해 아이디어들을 함께 새롭게 엮는 능력이 필요하다. 비판적 사고능력의 신장을 위해서는 사례연구, 소집단 토의, 모의실험 게임, 프로젝트 중심 활동, 협동적 문제 해결 활동 등이 있다. 이런 형태의 학습 상황에서 쓰이는 기술로는 소집단 상호작용, 심층 토론, 참여자간의 아이디어 상호교환, 탄력적이고 협동적이며 대화적인 교수학습활동 접근법 등이 있다.
Ⅸ. 결론 및 제언
지식정보사회에서 사회구성원들의 질 높은 삶을 보장하기 위해서는 이들의 지적 능력을 최대한 향상시킬 수 있는 학습 환경의 제공이 필요하며, 이러한 환경은 누구나 언제 어디에서 필요로 할 때 정보에 접근할 수 있는 환경을 의미한다. 따라서 언제 어디서든지 인터넷 환경에 쉽게 접근할 수 있는 환경을 구축해주어야 한다. 웹을 활용한 학습은 책상에 앉아 교사의 일방적인 설명에 익숙해져있는 우리 나라 학생들에게 전통적인 교수-학습 방법과 다른 자기주도적 학습을 요구하게 될 것이며, 능동적인 평생학습의 토대가 될 것 이다. 따라서 지금까지 정보통신 기능습득 중심의 교사 연수에 익숙해진 교사들은 하드웨어 및 소프트웨어적 환경에 대한 구체적인 지식과 안목이 필요하다. 웹의 특성을 잘 이해하고 정보 자원을 활용하여 새로운 정보를 창출할 수 있도록 다양한 정보 활용학습 방법을 강구해야할 것이다. 학습자에겐 필요한 지식 자원을 발견해내는 정보 탐색 기술이 무엇보다 필요하게 되었다. 무수히 흩어져있는 웹의 자원에서 필요로 하는 정보를 찾아내는 일은 결코 쉬운 일이 아니며, 이러한 기술을 체계적으로 학습할 수 있도록 해야 할 것이다. 또한 학습해야할 주제를 분석하고 주제에 맞는 정보와 가치를 분석해내는 일과 주제와 관련된 정보를 조직하여 관련성을 알아내고 결론을 이끌어내는 기능과 이를 전달하는 기술을 습득케 해야 할 것이다.
참고문헌
고형주·전도홍·송기상·김명렬, 원격 컴퓨터교육 평가를 위한 설문분석 시스템 개발, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999
강숙희, 웹의 교육적 활용에 관한 고찰, 한국교육, 1998
문종호, 컴퓨터의 이해와 활용, 21세기사, 1997
백영균, 인터넷 교육운동에 대한 제언, 새교육, 한국교육신문사, 1996
박종선, 네트웍기반의 교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 플렛폼 설계, 교육공학연구, 1998
유홍, WWW 혁명과 발전방향, 코리아네트 발표자료집, 1995

키워드

WBI,   웹기반교육,   웹기반수업,   웹기반학습,   웹기반