초등학교 영어과(영어교육) 교육배경과 교육필요성, 초등학교 영어과(영어교육) 교수학습방법과 교과서, 초등학교 영어과(영어교육) 지도교사와 다양한 활동, 초등학교 영어과(영어교육) 제6차, 제7차 교육과정 비교

소개글

초등학교 영어과(영어교육) 교육배경과 교육필요성, 초등학교 영어과(영어교육) 교수학습방법과 교과서, 초등학교 영어과(영어교육) 지도교사와 다양한 활동, 초등학교 영어과(영어교육) 제6차, 제7차 교육과정 비교에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육배경

Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육필요성

Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방법
1. 교수․학습 계획 및 진행
2. 교수․학습 방법
1) 조별 학습 운영
2) 자발적인 말하기․듣기 활동의 강화
3) 게임의 법칙
4) Ice Breaker
3. 교수․학습 자료
1) 수업자료 선택 기준
2) 수업자료의 종류

Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과서

Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도교사

Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 다양한 활동
1. 교실 환경 조성면
2. 학습 자료면
1) 역할극 자료 제작
2) 주사위 만들기
3) 자석 낚시대
4) 빙고판
5) 점수판
6) flash card
7) 그림책 만들기
8) 옷걸이 이용
9) 손가락 캐스터네츠 만들기
10) 그림사전 만들기
3. 수업중 시간이 남을 때

Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

어로 묻는다.
What day is it today?
What\'s the date today?
Mi-na, point to May.
Whose birthday is it today?
-날씨게시판 만들기
날씨 조사표를 만들어 게시한 후 매일의 날씨를 기록하고 이를 영어로 말할 수 있게 한다.
-게시판을 꾸민 뒤 계절별로 주변에서 볼 수 있는 사물이나 동물의 그림을 붙인 뒤 아동들로 하여금 직접 꾸미게 한다.
2. 학습 자료면
1) 역할극 자료 제작
-휴지관을 이용하여 입이 움직이는 인형을 만들어 사용한다.
-종이봉투 등으로 여러 가지 가면을 만들어 이용하면 좋다.
-손가락 인형 등도 아동들이 매우 좋아하는 자료들이다.
2) 주사위 만들기
-우유팩이나 스치로폼 상자 등을 이용하여 만든다.
3) 자석 낚시대
-말굽자석에 나무젓가락을 묶어 낚시대를 만들고 교사나 팀의 대표가 말하는 단어나 문장을 듣고 카드를 낚아 올린다.
4) 빙고판
-빙고 게임을 쉽게 할 수 있게 빙고판과 여러 세트의 빙고 카드를 만들어 사용한다.
5) 점수판
-모형치아 점수판을 만들어 흥미있게 게임을 유도한다.
6) flash card
-각 단원별로 헌 잡지, 신문, clip art 등을 이용하여 제작한 뒤 단어 익히기, 대화 익히기 등에 사용한다.
7) 그림책 만들기
아동들에게 쉬운 주제를 하나 정해준다.(내가 좋아하는 다섯가지 일, 나의 하루, 나의 요리책 등) 문자 학습이 이루어지지 않은 단계에서는 그림만 그려서 나타내고 영어를 쓸 수 있다면 단어나 문장 등을 써넣도록 한다.
8) 옷걸이 이용
옷걸이 위에 빨래 집게나 서류 집게를 이용하여 자료를 집어서 제시한다. 교사가 다니면서 제시하기에 편리하다.
9) 손가락 캐스터네츠 만들기
챈트를 할 때 사용할 수 있도록 테이프나 비닐 등을 이용하여 손가락에 들어갈정도로 둥글게 말아 붙인 뒤 바둑알을 바깥쪽에 붙여 엄지와 검지에 끼고 박자에 맞추어 딱딱 소리를 낸다.
10) 그림사전 만들기
처음 배우게 되는 단어들을 알파벳순으로 분류하여 단어장처럼 그림 사전을 만들어 보게 한다.
3. 수업중 시간이 남을 때
교사가 보여주는 그림이나 단어를 보고 동작으로 나타내어 알아맞히기
교사의 지시를 듣고 지시하는 물건을 빨리 구해오는 활동
패스게임-작은 공을 친구에게 던지면서 자신이 알고 있는 단어나 표현을 말하면 이를 받은 사람이 다시 공을 던지면서 다른 단어 표현 말하기
교실 안에 있는 물건의 이름을 영어로 써서 갖다 붙이기
영어 단어로 끝말 이어가지
교사가 알파벳 한 개로 이루어진 단어를 말하면 알파벳의 수가 한 개씩 더 많은 단어 찾아 쓰기
개인별 조별로 만든 동화책 읽기
조별로 챈트를 연습한 후 발표하기
녹음 해 온 과제 발표하기
영어 일기 발표하기
킴즈 놀이- 학생들에게 10-15개의 물건을 약 5분 정도 보여주고 물건들을 가린 후 물건의 이름을 얼마나 기억하고 있는지 영어로 말 해 보게한다.
파리채 놀이-9개 정도의 단어 카드를 칠판에 붙인 뒤 팀의 대표가 파리채를 들고 칠판 앞으로 나와 교사가 부르는 단어를 재빨리 파리채를 이용하여 치는 놀이이다.
번호 게임-숫자가 씌어진 카드를 학생들에게 한 장씩 나누어주고 교사가15, jump하고 특정번호를 부를 때 번호를 가진 사람은 제자리에서 뛴다.
빨랫줄 릴레이-교실 앞쪽에 빨랫줄을 걸고 아동들이 제작한 여러 가지 옷들을 건 후 교사가 Find a red skirt. 라고 외치면 재빨리 나가 red skirt를 찾아온다. 많이 모은 팀이 이긴다.
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
가. ‘이해/표현 기능’을 구분하고 듣기-읽기-말하기-쓰기로 제시된 제6차 교육 과정의 제시 순서를, 제7차 교육 과정에서는 이해/표현 기능의 구분 없이 듣기-말하기-읽기-쓰기로 제시
나. 제6차 교육 과정의 ‘언어 재료’의 내용 속에 ‘문화’를 추가하고 ‘발음’을 ‘언어’로 바꾸어 제시
다. 제6차 교육 과정의 ‘내용’은 학습 내용의 진술이지만, 제7차 교육 과정에서는 상세화하여 성취 기준으로 제시하고, 실제 내용 진술에서는 언어 기능의 ‘성취 기준’을 제시
라. 제6차 교육 과정은 학급 전체가 공통으로 배우는 기본 과정만을 제시함에 비해, 제7차 교육 과정에서는 학생들의 수준에 맞게 선택하여 공부 할 수 있도록 기본 과정과 심화 과정을 제시함.
마. 어휘 수가 변화됨. 제6차 교육 과정 <전체 500 낱말 내외> 3학년 : 100 낱말 내외, 4학년 : 100 낱말 내외, 5학년 : 150 낱말 내외, 6학년 : 150 낱말 내외
제7차 교육 과정 <전체 450 낱말 내외> 3학년 : 80～120 낱말, 4학년 : 80～120 낱말, 5학년 : 90～130 낱말, 6학년 : 90～130 낱말
Ⅸ. 결론
보충 내용은 교과서에 제시할 수도 있으나 심화 내용은 교사용 지도서에 제시하거나 별도의 배움책(Workbook)을 두어 수록하도록 한다. 단원의 내용을 구성하고 전개할 때 유념할 사항은 중복되는 내용을 배제하고 난이도를 하향 조정하되 기본 내용과 심화보충 내용의 합이 종전의 학습 분량이 되도록 해야 한다. 다만 이 경우에도 한 주제에 대하여 기능 통합적인 활동을 하고, 빈번하게 쓰이는 소재들은 나선형으로 반복해서 나오도록 한다.
교과서의 디자인이나 지질은 보다 좋게 하여 학교에다 두고 사용하도록 하며 다음 학년도에는 물려 쓰도록 하는 것이 좋을 것이다. 그리고 별도의 배움책(Workbook)을 만들어 교과서 내용과 관련된 활동을 할 때 적절히 사용하게 하면 좋겠다. 지도서의 경우는 교과서에 제시된 활동을 변형한 예를 실어주고, 바로 복사해서 사용할 수 있는 자료를 제시하면 좋을 것이다. 그리고 해마다 보충된 내용을 부록 형태로 덧붙여주면 더욱 도움이 될 것이다.
참고문헌
김광수 외 / 초등영어 지도법, 문진미디어, 1998
교육부 / 초등학교 교육과정 해설(영어), 1996
배두본 / 영어교육학, 서울 한신문화사, 1997
신용진 / 영어 교수학습 이론과 실제, 서울 한신문화사, 1996
신용진 / 영어교수공학, 서울 한신문화사, 1991
이완기 / 초등 영어 교육론, 서울 문진미디어, 1997

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