유아교육과 교사

소개글

유아교육과 교사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제7장. 유아교육과 교사

01. 유아교사의 전문성
1. 직업 분류
2. 전문직의 조건
3. 유아교사의 전문성을 위한 논의

02. 유아교사의 역할과 자질
1. 유아교사의 역할
2. 유아교사의 자질

04. 유아교사교육
1. 교사 양성교육
2. 현직교육

본문내용

다.
보육교사교육원에서 1년 과정의 교육을 통해 3급 보육교사 자격을 취득할 수도 있다.
교사 양성체제 및 자격의 문제점
유치원 교사는 교육인적자원부 장관이, 보육교사는 보건복지가족부 장관이 수여하는 자격증 제도로 운영되고 있다.
유치원 교사는 2년제 이상의 전문대학에서 양성되는 반면 보육교사는 고등학교 졸업이상자를 대상으로 한 1년 과정의 훈 련 과정에서부터 양성되기 때문에 유아교육 시간의 학력 차이가 크다.
유치원 교사의 양성은 유아교육과와 아동관련 학과 등 전공학과 Ｏ심으로 운영되고 자격증이 부여되는 반면 보육교사의 양 성과정은 관련과목 중 12과목을 이수하면 자격증을 부여하는 개방체제로 되어 있어 전문성 제고를 위해 제도적 개선이 필요하다.
2. 현직교육
현직교육: 교직을 수행하고 있는 과정에서 전문성을 향상시키기 위한 모든 교육활동
직전교육: 교사가 되기 위해 필요한 기초적인 내용을 체계적으로 교육받는 것
행정부 주도의 현직교육: 교육청이나 교육연수원에서 실시되는 연수를 의미힌다.
1) 유치원 교원의 교원연수
자격연수: 상급자격이나 새로운 자격을 취득하기 위한 연수과정
일반연수: 교육의 이론 및 방법에 관한 일반적 교양을 높이기 위한 연수
직무연수: 직무수행과 직장 적응에 필요한 능력과 자질배양을 위한 연수
2) 어린이집 종사자의 보수교육
승급교육: 보육교사가 상급자격을 취득하기 위한 교육과정
직무교육: 보육에 필요한 지식과 능력을 유지, 개발하기 위하여 보육시설 종사자가 정기적으로 받는 교육
일반직무교육과정과 영아보육, 장애아보육, 방과 후 보육을 내용으로 하는 특별직무교육과정으로 구분된다.

키워드

유아,   교육,   교사