pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점

소개글

pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2. pavlov의 고전적 조건형성 이론과 skinner의 조작적 조건형성 이론의 유사점과 차이점을 설명하고, 이들 이론이 교육에 주는 시사점을 각각 제시하시오
1) pavlov의 고전적 조건형성 이론
2) skinner의 조작적 조건형성 이론
3) 두 이론의 유사점
4) 두 이론의 차이점

본문내용

③ 자극 혹은 강화에 따른 반응이 어느 정도 예측과 통제 가능
-교육과 아동연구에 있어서 중요한 의미를 가지는 공통점으로, 아동에 대한 자극과 그에 따란 예측된 반응에 대한 심도 깊은 아동연구의 토대 위에서 학생이 올바른 행동을 하도록 통제하고 지도할 수 있음을 시사
4) 두 이론의 차이점
① 짝짓기의 종류
-고전적 조건형성: 자극 - 자극(CS-US)간의 짝짓기
S - S 학습
-조작적 조건형성: 반응 - 강화 간의 짝짓기
R - S 학습
② 선행자극의 역할
-고전적 조건형성: 선행자극(CS)이 반응(CR)을 일으킨다
-조작적 조건형성: 선행자극이 반응의 기회를 제공한다
③ 학습되는 행동의 종류
-고전적 조건형성: 불수의적 or 반사적 행동(예, 눈깜박임. 소화액의 분비)
자율(불수의적) 신경계, 분비선 등에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
-조작적 조건형성: 수의적(비반사적) 행동
비 자율 신경계와 골격근에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
④ 강화의 제시
-고전적 조건형성: 강화가 동물의 반응과 무관하게 제시됨
유기체가 강화의 제시를 통제할 수 없다
-조작적 조건형성: 강화가 적절한 반응에 의존
유기체가 강화의 제시를 통제할 수 있다

키워드

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