여가정책과 여가복지의 발전방향

소개글

여가정책과 여가복지의 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 자유로서의 여가
(2) 의미로서의 여가
(3) 여가만족의 두 가지 유형
(4) 여가만족의 주요종류
(5) 여가의 본질적 의미
(6) 여가의 사회적 의미와 여가 선택의 모형
1) predicting leisure behavior
2) contemporary leisure:people resources
(7) 여가 사회화
1) 역할모델과 준거집단
2) 생활경력 모델
3) 여가와 가족, 수명주기
4) 가족 여가의 의미
5) 혼인과 가족여가의 관계
6) 동료와 친구들

3. 결론

* 참고 문헌

본문내용

함께 여가를 즐기는 것이 가족여가이다. 자신의 여가를 즐기기보다 가족이 원하는 여가를 즐기고, 이러한 가족여가활동은 편리하고 역할이 정해져있다. 가족과 관계있는 여가가 먼저 선택되어지는 특징이 있다.
5) 혼인과 가족여가의 관계
혼인과 가족여가의 관계를 살펴보면 함께 여가를 즐기는 사람들이 더 결혼생활에 만족을 느낀다. 혼자 여가를 즐긴 사람들은 결혼생활의 만족을 덜 느끼게 된다. 통계를 볼때 여가가 서로의 관계를 더욱 돈독하게 해주는 매개체가 된다고 한다. 서로 즐기는 여가의 종류가 다를 경우 악영향을 끼치게 된다.
6) 동료와 친구들
가족 외에도 동료와 친구들과 함께 여가를 즐긴다. 동료집단은 가족 이외의 가장 중요한 공동체 집단이다. 아이의 경우 함께 노는 친구들, 학생의 경우 학교 친구들, 성인의 경우 직장 동료를 들 수가 있다. 타인의 긍정적인 태도와 부정적인 태도, 동료나 친구를 늘리려는 관심이 아이들에게 영향을 미친다. 아이들에게 노는 것을 부모가 허락하지 않는다면 미래에 부정적 영향을 미치게 되고 성인들의 15%이하가 학교에서 친구들을 만나는 것을 더 좋아한다. 대부분의 사람들은 여가를 즐기기보다 동료집단의 새로운 사람을 사귀려고 여가를 함께 즐긴다.
3. 결론
여가는 학습행동이다. 놀이와 여가는 우리가 어떻게 살아왔는지의 학습과정의 일부이다. 우리는 배고픈 것, 통증을 느끼는 것, 숨을 쉬는 것을 배울 필요는 없다. 이러한 행동은 너무나 자연스러운 것이라서 언제 이 행동들을 배웠는지 기억할 수 없다. 우리들의 중심적인 삶 역할과 관련된 일은 여가에 주요한 요인이다. 여가는 상호활동, 대화, 공유로서 다른 사람들과 연관되는 사회만족뿐만 아니라 활동 경험의 본질적인 만족에 의해 특징지어진다. 여가는 사회역할의 보안과 본질적인 사회의미의 결정 없이 그들에 의해 결합된다. 대부분의 사람들의 여가패턴들은 1개의 독점적인 요점 또는 활동보다 오히려 본질적이고 사회적인 목적들의 의미를 포함하는 경향이 있다. 여가 기술과 흥미는 가족과 친구들에 의해 영향을 받고 상황에 의해 자원의 배경과 강제로 선택되는 기회 내에 삶을 통해 배웠다. 가족은 자원과 목표를 결정하는 것에 주요한 요인뿐만 아니라 여가학습의 주요한 배경과 동료이다. 거꾸로 여가는 가족 상호작용과 만족에 중요한 요소이다.
* 참고 문헌
김광득, 21세기 여가와 현대사회, 백산출판사, 1997.
허정무, 현대사회의 복지제도, 협신사, 2000.

키워드

여가정책이론,   여가정책,   여가복지정책,   여가복지