짝자극 기법프로그램

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짝자극 기법프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

보고 있니?
아동의 대답 : 호빵맨 앞에는 이 있어요.
붕어빵 옆에는 이 있어요.
호빵맨은 을 보고 있어요.
④치료사는 위의 ①~③의 활동 순서에 따라 교대로 하여 아동이 질문에 대하여 반응문장을 완성하도록 한다.
⑤치료사는 아동에게 무작위로 활동을 실시하여 전체 핵심단어를 모두 훈련할 수 있도록 한다.
⑥치료사는 아동인 연속적으로 3번 문장을 바르게 말할 때마다 아동에게 스티커를 제공하여 포도나무에 붙이도록 한다.
⑦치료사는 아동이 강화가 없는 조건에서 10개의 문장을 중 8개 이상을 정확히 발음하면 다음 단계로 넘어간다.
핵심단어
#4, 5, 6과 각 훈련단어의 그림카드, 스티커, 포도나무 그림 1장, 훈련조 평가점수지
【짝자극기법 프로그램】
방 법
짝자극 기법
단 계
회화수준(4개의 연속 바른 발음하기)
목 표
목표음소 /ㅃ/이 포함된 회화에 참여하여 4개의 단어를
90%이상 바르게 말할 수 있다.
내 용
치 료 활 동
자료 및 유의점
회화 상황에서
4개의
목표단어 학습
①치료사가 유도하는 질문에 아동은 목표음소 /ㅃ/이 포함된 4개의 단어를 사용하여 대답한다.
예)
<회화 1>
치료사 : 너는 무엇을 좋아하니?
아 동 : 나는 찐빵, 오빠, 마빡이, 뿡뿡이를 좋아해요.
<회화 2>
치료사 : 슈퍼에는 무엇이 있니?
아 동 : 슈퍼에는 뽀또, 호빵, 빨대, 빼빼로가 있어요.
<회화 3>
치료사 : 엄마 옆에는 무엇이 있니?
아 동 : 엄마 옆에는 아빠, 오빠, 빨래, 뻥튀기가
있어요.
<회화 4>
치료사 : 부엌에는 무엇이 있니?
아 동 : 부엌에는 빵, 짬뽕, 건빵, 파뿌리가 있어요.
<회화 5>
치료사 : TV에서 무엇을 보았니?
아 동 : 나는 TV에서 뿡뿡이, 마빡이, 뾰로로,
뽀빠이를 봤어요
②강화 : 아동이 자신의 발음에 시각적 피드백을 받을 수 있도록 점수지를 보여 주면서 점수를 기록한다.
③오조음이 산출될 때는 치료사가 다시 정확한 구어 모델을 보여준다.
④준거:4개의 단어가 연속적으로 정반응 될 때까지 실시한다.
해당단어의 그림카드, 점수지
【짝자극기법 프로그램】
방 법
짝자극 기법
단 계
회화수준(7개의 연속 바른 발음하기)
목 표
목표음소 /ㅃ/이 포함된 회화에 참여하여 7개의 단어를
90%이상 바르게 말할 수 있다.
내 용
치 료 활 동
자료 및 유의점
회화 상황에서
7개의
목표단어 학습
①치료사가 유도하는 질문에 아동은 목표음소 /ㅃ/이 포함된 7개의 단어를 사용하여 대답한다.
예)
<회화 1>
치료사 : 너는 무엇이 갖고 싶니?
아 동 : 나는 오빠, 호빵, 뽀또, 빼빼로, 뿡뿡이,
뻥튀기, 호빵맨을 갖고 싶어요.
<회화 2>
치료사 : 너는 동식물원에서 무엇을 봤니?
아 동 : 나는 동식물원에서 코뿔소, 올빼미, 뻐꾸기, 뿔나비, 삐에로, 원뿔, 빵집을 보았어요.
<회화 3>
치료사 : 빵가게에는 무엇이 있니?
아 동 : 빵가게에는 찐빵, 호빵, 단팥빵, 붕어빵,
마늘빵, 계란빵, 피자빵이 있어요.
②강화 : 아동이 틀리게 발음한 표적단어에 대해서는 시각적, 구어적 피드백을 계속해서 제공한다.
③아동이 발음한 각 단어에 대해 구어적 피드백을 주지 않고 시각적 정보만 준다.
④준거:7개의 단어가 연속적으로 정반응 될 때까지 실시한다.
해당단어의 그림카드, 점수지
【짝자극기법 프로그램】
방 법
짝자극 기법
단 계
회화수준(10개의 연속 바른 발음하기)
목 표
목표음소 /ㅃ/이 포함된 회화에 참여하여 10개의 단어를
90%이상 바르게 말할 수 있다.
내 용
치 료 활 동
자료 및 유의점
회화 상황에서
10개의
목표단어 학습
①치료사가 유도하는 질문에 아동은 목표음소 /ㅃ/이 포함된 10개의 단어를 사용하여 대답한다.
예)
<회화 1>
치료사 : 너는 누구랑 놀고싶니?
아 동 : 나는 아빠, 오빠, 코뿔소, 올빼비, 빠삐용,
마빡이, 뽀빠이, 뿡뿡이, 뾰로로, 삐에로랑 놀고싶어요.
<회화 2>
치료사 : 너는 무엇을 먹었니?
아 동 : 나는 짬뽕, 건빵, 찐빵, 호빵, 뽀또, 빼빼로,
마늘빵, 피자빵, 붕어빵, 계란빵을 먹었어요.
<회화 3>
치료사 : 너는 어떤 모양을 오리고 싶니?
아 동 : 나는 이빨, 손뼉, 원뿔, 고삐, 뽕잎, 뿌리, 뿌리털, 뿔나비, 뻐꾸기, 빨래판을 오리고 싶어요.
②강화 : 아동이 자신의 발음에 시각적 피드백을 받을 수 있도록 점수지를 보여 주면서 점수를 기록한다.
③오조음이 산출될 때는 치료사가 다시 정확한 구어 모델을 보여준다.
④준거:10개의 단어가 연속적으로 정반응 될 때까지 실시한다.
해당단어의 그림카드, 점수지
【짝자극기법 프로그램】
방 법
짝자극 기법
단 계
회화수준(13개의 연속 바른 발음하기)
목 표
목표음소 /ㅃ/이 포함된 회화에 참여하여 10개의 단어를
90%이상 바르게 말할 수 있다.
내 용
치 료 활 동
자료 및 유의점
회화 상황에서
13개의
목표단어 학습
①치료사가 유도하는 질문에 아동은 목표음소 /ㅃ/이 포함된 13개의 단어를 사용하여 대답한다.
예)
<회화 1>
치료사 : 너는 책에서 무엇을 봤니?
아 동 : 나는 책에서 코뿔소, 올빼미, 뻐꾸기, 뿔나비, 빠삐용, 뽀빠이, 삐에로, 뾰루지, 빨랫줄, 이빨, 손뼉, 원뿔, 뽕잎을 보았어요.
<회화 2>
치료사 : 서랍 안에는 무엇이 있니?
아 동 : 서랍 안에는 빨대, 빨래, 뽀또, 건빵, 불테, 빼빼로, 뻥튀기, 피자빵, 계란빵, 마늘빵, 호빵, 찐빵, 단팥빵이 있어요.
<회화 3>
치료사 : 너는 TV에서 무엇을 봤니?
아 동 : 나는 TV에서 뿌리, 고삐, 빵집, 뽑기, 짬뽕, 마빡이, 갈비뼈, 가슴뼈, 광대뼈, 뿡뿡이, 호빵맨,
뾰로로, 빨래터를 보았어요.
②강화 : 아동이 틀리게 발음한 표적단어에 대해서는 시각적, 청각적 피드백을 계속해서 제공한다.
③아동이 발음한 각 단어에 대해 청각적 피드백을 주지 않고, 시각적 정보만 준다.
④준거:표적단어에서 목표음소의 바른 바름에 대해 강화 제공을 하지 않고 이틀동안 13개의 표적단어를 연속적으로 바르게 발음하면 종결한다.
해당단어의 그림카드, 점수지, 종결 준거 평가지
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