(교육철학 및 교육사) 스웨덴의 유아교육

소개글

(교육철학 및 교육사) 스웨덴의 유아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론

본문내용

2명과 보육교사 1명으로 구성되어 교사 대비 아동비율이 우리나라보다 훨씬 낮다는 점, 엄격한 훈련과 장기적인 실습을 거친 專門性, 유아의 권리 못지 않게 敎師의 權利가 尊重된다는 점, 정부-부모-유아교사-보육교사-초등교사가 상호 네트워크를 통해 情報交換과 協力을 이루어 교사의 질 향상과 유아교육의 질을 높이는 데 기여하고 있다는 점은 우리가 주목해야 할 점이 아닐 수 없다.
스웨덴의 유아교육이 우리나라의 유아교육정책 수립에 주는 示唆點은 보육과 교육의 일원화를 통한 효율적 체제 구축과 초등교육과의 다양한 연계를 통한 협력관계 수립, 교육서비스의 질적 향상을 위해 국가적 차원의 財政支援 擴大이다. 스웨덴이 육아와 교육을 개인의 몫이 아닌 公共의 領域이라는 확고한 인식을 갖추었다는 점을 잊지 말아야겠다.

키워드

유아교육,   스웨덴,   공동육아,   포스쿨라,   유아교육기관,   유아교육제도,   뮬레