4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고

목차

1. 단원
2. 대단원의 개관
3. 대단원의 학습 목표
4. 대단원 학습 계획 및 주요 활동(읽기)
5. 대단원의 지도의 주안점(읽기)
6. 대단원 지도의 유의점(읽기)
7. 본시 교수 학습 지도안
8. 평가 계획
9. 판서 계획

본문내용

게 행동하였습니까?
◎ 구구의 생각은 어떠합니까?
◎ 구구는 어떻게 행동하였습니까?
◎ 할머니의 생각은 어떠합니까?
◎ 할머니는 어떻게 행동하였습니까?
활동 3. 내 생각 말하기
구구, 할머니, 사육장 가족들에게 하고 싶은 말을 써 봅시다.
◎ 누구한테 하고 싶은 말이 있습니까?
◎ 구구, 할머니, 사육장 가족들에게 해주고 싶은 말을 포스트잇에 써봅시다.
◎ 구구에게 쓴 사람은 포스트잇을 칠판에 있는 구구사진에 붙여주세요.
(할머니, 사육장친구들에게도)
◎ 친구들이 쓴 내용을 발표해 봅시다.
학습내용 정리확인하기
오늘 학습한 내용을 정리해 봅시다.
◎ 오늘 우리가 무엇에 대해 배웠나요?
◎ 인물이 어떠한 생각을 했는지 알아보면 인물이 왜 그러한 행동을 했는지 알 수가 있습니다.
◎ 인물들의 생각과 행동을 관련지어 내용을 정리해 봅시다.
◎ 만약 여러분이라면 어떠한 삶을 살고 싶습니까?
차시 안내하기
다음 시간에 공부할 내용 예고하기
◎ 다음 시간에는 읽기 다섯째마당 감동의 메아리 중에서 ‘글을 읽고 느낀점을 글로 써보기’ 활동을 하겠습니다.
-자기도 참새처럼 마음껏 하늘을 날아 보고 싶다고 생각했습니다.
-위험으로부터 보호받을 수 있기 때문입니다.
-힘든 일을 하지 않아도 되기 때문입니다.
-먹이를 구하기가 어려웠습니다.
-가로등 불빛 때문에 잠을 잘 못 잤습니다.
-연실에 발이 걸렸습니다.
-날개가 있어 어디든 날아갈 수 있기 때문입니다.
-사육장 밖은 위험하다고 생각했습니다.
-사육장 생활에 만족했습니다.
-자유는 그렇게 필요하지 않다고 생각했습니다.
-그냥 사육장에서 살았습니다.
-위험하지만 자유롭게 날아다니고 싶다고 생각했습니다.
-사육장을 빠져나가서 자유롭게 날아다녔습니다.
-북쪽에 있는 고향을 그리워하십니다.
-고향에 갈 수 없어 슬퍼하십니다.
-발가락을 다친 구구를 보살펴 주었습니다.
-구구를 놓아 주었습니다.
- 구구, 할머니, 사육장 친구들
-구구에게 : 너는 참 용감해. 아프지 않게 잘 지내.
-사육장 가족들에게 : 너희도 자유로운 삶을 살면 좋을꺼야.
-할머니에게 : 빨리 가족을 만나셨으면 좋겠어요. 구구를 도와주셔서 감사합니다.
- 학생들이 앞에 나와서 각자가 쓴 포스트잇을 붙인다.
오늘 공부한 내용을 확인한다.
- 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말해보았습니다.
-구구는 자유롭게 날고 싶다는 생각을 했기 때문에 사육장에서 탈출하였습니다.
-장닭과 인도공작은 사육장 안이 편하다고 생각했기 때문에 그곳에 머물러 있었습니다.
-할머니는 훨훨 날아서 가족을 만나러 가고 싶다고 생각하셨기 때문에 구구를 잘 돌보아 주셨습니다.
- 우리 안에서 편하게 살고 싶습니다.
- 힘든 상황 속에서도 이겨내고 기쁘게 살고 싶습니다.
다음 시간에 공부 할 내용을 확인한다.
6’
4’
10’
10’
4’
1’
□막대인형, 배경판
*교과서에 제시된 문제 이외의 문제들도 미리 준비한다.(o,x퀴즈도 준비한다.)
□ 8절지, 포스트잇
*각자 포스트잇에 인물들에게 하고 싶은 말을 적고 조별로 종이에 붙인다.
8. 평가 계획
평가 목표
평가 방법
평가 척도
평가 관점
이야기를 읽고 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말할 수 있다.
학생의
자기평가
교사의
관찰평가
잘 함
(○○)
이야기를 읽고 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말한다.
부족함
( )
이야기를 읽었으나 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말하는 것이 미흡하다.
9. 판서 계획
단 원: 다섯째 마당. 감동의 메아리
학습목표:
이야기를 읽고, 인물의 생각과 한 일을 관련지어 말하여 봅시다.
활동 안내
(활동1)
내용 파악하기
(활동2)
인물의 생각과 한 일을 관련지어 보기
(활동3)
내 생각 말하기

키워드

지도안,   4학년,   국어,   읽기,   감동,   메아리,   마음,   창