아동을 바라보는 관점이 시대에 따라 많이 변해왔다. 시대에 따라 어떻게 변화되었는지 서양과 동양 그리고 우리나라의 변천과정에 대해 조사하고 현재 우리 사회에서 아동을 보는 관점에 대해 논하시오.

소개글

아동을 바라보는 관점이 시대에 따라 많이 변해왔다. 시대에 따라 어떻게 변화되었는지 서양과 동양 그리고 우리나라의 변천과정에 대해 조사하고 현재 우리 사회에서 아동을 보는 관점에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 서양에서 아동을 바라보는 관점의 변천 과정
3. 동양에서 아동을 바라보는 관점의 변천 과정
4. 우리나라의 아동을 바라보는 관점의 변천 과정
5. 현재 우리 사회에서 아동을 보는 관점 및 결론
6. 참고자료

본문내용

동보호와 교육에 대한 사회적 관심이 증진되었다.
넷째, 아동은 무한한 가능성을 지닌 존재로 더 이상 무능력하고 약한 존재가 아니라 계발의 여기와 가능성이 있는 존재이다.
다섯째, 아동은 독립된 인격체로 존중해주어야 하는 존재이다.
여섯째, 아동의 신체, 언어, 정서, 인지, 도덕성, 성격, 흥미, 관심 등 모든 측면에서 모든 아동은 각자 나름대로의 특성을 지닌 독자적 존재이다.
서양과 동양 그리고 우리나라의 변천과정을 통해 아동을 바라보는 관점이 시대에 따라 많이 변해왔다는 것을 알 수 있다. 하지만 현대에 아동은 고유한 인격체, 독자적 존재, 가능성의 존재로 아동권리선언(1959)에 기초가 된 제네바 선언(1924)은 아동의 보장사상, 보호 아동의 접근원칙, 아동구제의 최우선의 원칙, 자립과 착취에서의 보호, 아동육성의 궁극적 목표들을 제시해 주고 있다. 앞으로 꾸준히 개선하여 현대사회의 요구에 적합하고 아동의 기본적 권리와 욕구를 충족시켜줄 수 있도록 아동복지정책의 방향이 수립되어야 할 것이다.
6. 참고자료
이소희, 『아동복지론』, 양지, 2007
박정란. 서홍란, 아동복지론 2001. 양서원
송상현(1994). "어린이의 법적 권리에 관한 근본적 문제점", 유니세프 한국위원회, 변화하는 사회와 어린이의 권리 - 어린이의 권리에 관한 세미나, 9-22.
유니세프(1994). 아동의 권리에 관한 국제협약: 협약과 국내법의 규정대비.
성영혜/김연진 공저, 『아동복지』, 동문사, 2006
오미영, 정기원(1994). "우리 나라 아동의 권리상황", 사회복지 제 123호(한국사회복지학회), 94-114.

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