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소개글

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목차

Ⅰ. 독일 루터 교육사상(교육철학)

Ⅱ. 독일 코메니우스 교육사상(교육철학)
1. “모든 사람에게 모든 것을 가르친다.”
2. 지식․덕성․신앙 교육의 조화
3. “언어 이전에 사물”

Ⅲ. 독일 칸트 교육사상(교육철학)
1. 순수감성
2. 순수오성
3. 순수이성

Ⅳ. 독일 헤르바르트 교육사상(교육철학)
1. 교육목적
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈련

Ⅴ. 독일 루돌프 슈타이너 교육사상(교육철학)
1. 슈타이너의 생애
2. 인간의 네 가지 구성체
3. 기질론
4. 발달 단계론

Ⅵ. 독일 프뢰벨 교육사상(교육철학)
1. 개요
2. 교육방법

참고문헌

본문내용

생각하였다.
담즙질이라는 용어는 담즙이라는 뜻의 그리스어 어원에서 유래한 것이고, 다혈질은 그 어원이 피를 뜻하며, 점액질은 후두 뒤에 있는 점액질과, 우울질은 흑담즙과 관련된다.
슈타이너는 인간의 기질을 네 가지로 분류하기 전에 인간을 크게 두 부류로 나눈다. 인간의 신체 중 머리는 뇌와 감각기관을 가지고 있는 부분으로, 사고과정이라는 내적 과정과 관련되어 외부세계와는 일정 거리를 갖는다. 반면 팔다리는 외부세계와 직접 맞닿아 있으면서 인간의 의지를 바로 행동으로 연결해준다. 따라서 생각을 행동으로 표현한다는 것은 주관적이고 내적인 것을 객관적인 것으로 변형하는 것이다. 슈타이너에 따르면, 머리는 탄생 이전의 삶인 정신세계의 증거로 우주를 본떠 형성되고 조직되었다. 한편, 팔다리를 포함한 신체의 대사 기관은 땅의 힘과 관련이 깊다. 슈타이너는 인간을 이러한 우주적 힘이 두드러진 부분과 땅의 힘이 두드러진 부분으로 나눈다. 인간이 태어나면서 이 두 흐름은 함께 작용한다. 이 때 인간을 이루고 있는 네 가지 구성체인 물질체, 에테르체, 아스트랄체, 자아가 혼합하는 방식은 다양하다. 혼합하는 방식에 따라 네 가지 구성체 중 두드러진 것이 다르게 나타나고, 그것이 바로 인간의 기질을 결정한다. 네 가지 구성체가 혼합할 때, 자아가 지배적인 담즙질, 아스트랄체가 지배적인 다혈질, 에테르체가 지배적인 점액질, 물질체가 지배적인 우울질로 결정된다.
4. 발달 단계론
소우주인 인간에게도 대우주에서 벌어지는 변화와 생성이 일어난다. 그러나 그 중에서 신체상의 변화만을 눈으로 볼 수 있다. 예를 들어 슈타이너가 발달단계의 계기로 삼고 있는 이갈이와 2차 성징의 발현도 모두 신체상에 나타나는 변화일 뿐이다. 이처럼 신체상에 나타나는 눈에 보이는 변화는 결국 영혼과 정신의 변화와도 모종의 관련을 갖는다. 7세 경을 전후로 한 이갈이, 14세 경을 전후로 한 성적 기관의 발달은 소우주인 인간에게도 대우주에서 벌어지는 변화와 생성이 일어난다. 그러나 그 중에서 신체상의 변화만을 눈으로 볼 수 있다. 예를 들어 슈타이너가 발달단계의 계기로 삼고 있는 이갈이와 2차 성징의 발현도 모두 신체상에 나타나는 변화일 뿐이다. 이처럼 신체상에 나타나는 눈에 보이는 변화는 결국 영혼과 정신의 변화와도 모종의 관련을 갖는다. 7세 경을 전후로 한 이갈이, 14세 경을 전후로 한 성적 기관의 발달은 신체영혼정신의 변화와 상응 관계에 있다. 이갈이는 신체영혼정신의 긴밀한 결합이 파괴되고 영혼이 두드러지게 활동하는 것이 가시적으로 나타나는 것이며, 제2차 성징의 발현은 세 요소가 각각 독립적으로 되고 정신이 두드러지게 발달하기 시작하는 사태를 알리는 현상이다. 인간 본성의 종합적인 변화가 극단적으로 나타난 이 시기를 경계로 하여 슈타이너는 인간발달의 단계를 세 단계로 구분하는데, 대략 7년을 단위로 특징적인 발달단계가 나타난다.
Ⅵ. 독일 프뢰벨 교육사상(교육철학)
1. 개요
- 독일의 관념주의 교육자
- 유치원의 창시자.
- 세계최초의 유아원 설립
- 범신론적 세계관에 기초를 둠,
2. 교육방법
- 통일의 원리
- 연속적 자기활동의 원리
- 유희의 원리
참고문헌
곽노의, 프뢰벨 생애와 교육, 양서원, 1996
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 1999
베른하르트 로제, 마틴루터의 신학, 신학연구소, 2002
신영호, 코메니우스의 범교육(Pampaedia)이론 연구, 부산 : 고신대학교, 2002
서서남, 인간교육, 이서원, 1995
주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 1995
조규남, 서양교육사, 서울 : 교육과학사, 1991
전경연, 루터 신학의 제문제, 서울 : 대한 기독교서회, 1978

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