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소개글

[교과서][교육과정][프랑스 교과서 사례][바람직한 교과서상]교과서의 의미, 교과서의 특성, 교과서의 재구성, 교과서와 교육과정, 프랑스 교과서의 사례, 교과서의 바람직한 교과서상, 교과서 관련 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교과서의 의미

Ⅲ. 교과서의 특성

Ⅳ. 교과서의 재구성

Ⅴ. 교과서와 교육과정

Ⅵ. 프랑스 교과서의 사례

Ⅶ. 교과서의 바람직한 교과서상

Ⅷ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

. 그 뿐만 아니라 초등에서는 지역 교육장학관이 작성한 교과서 목록표에 따라 선택을 해야 하며 중등에서는 학교행정 위원회에 교과서선택의 기준과 이유를 밝혀 위원회의 허가를 받도록 되어있다. 게다가 교사들의 전임, 새 학년 변경 등의 여러 가지 이유까지 겹쳐 실제로는 거의 절반에 가까운 교사들이 자신들이 선택하지 않은 교과서를 가지고 가르치고 있다고 한 조사연구에서 밝히고 있다.
Ⅶ. 교과서의 바람직한 교과서상
구 분
바람직한 교과서
교과서관
교육과정 구현을 위한 다양한 자료중의 하나(주된 자료)인 교과서
교육과정 중심 학교교육에 체제에 적합한 교과서
기능태도 영역에 유의하고 창의력, 사고력 배양을 강조하는 교과서
교 과 서
진술형태
다양한 사실, 사례 제시형 교과서
학습 과정(절차와 방법) 중시형 교과서
단원전개
체 제
단원, 주제의 성격에 따른 다양한 전개 체제 적용
내 용
선 정
핵심 개념과 관련된 실생활 경험 사례중심, 학생 중심 내용의 선정
구성주의적 학습 환경 강조
교과서 내용의 실용성, 유용성 추구
내 용
조 직
관련 지식과 실생활 경험을 통합하여 조직
다양한 편집 체제를 도입한 교과서
연구개발
과 정
기초 연구를 보다 중시한 교과서
다양한 분야의 전문가가 참여하여 개발하는 교과서
Ⅷ. 결론 및 제언
아무리 국가기준을 잘 만들고 지역 지침을 세밀히 마련해 주어도 교육실천자인 교사가 교육목표를 명확히 인식하지 못하거나 교육과정을 다양하게 운영하지 않는다면, 학교 교육과정은 효율적으로 이루어질 수 없다. 따라서 교사가 교육목표를 성취시키기 위하여 교육내용과 방법을 실천평가하는 것은 매우 중요한 의미를 지니게 된다. 때문에 교사는 학습목표와 과제의식이 투철해야 한다. ‘이 학습과제는 무엇 때문에 다루는가’, ‘어떠한 의미를 가지고 있는가’, ‘이 학습이 이 단계의 학습자에게 왜 요구되고 있는가’ 등의 교육과정에 대한 이해와 사고의 전환이 전제된다. 또한 교사는 학습자를 보다 철저히 이해해야 한다. ‘학습자의 개성과 능력, 흥미와 관심은 과연 어떠한 상태인가’, ‘학습자가 이러한 과제를 학습하기 위해서는 어떠한 준비가 있어야 하는가’, ‘학습자는 어떤 문제를 가지고 있는가’, ‘어떠한 희망과 진로를 택하려고 하는가’ 등 학습자에 대한 특성과 실태를 자세히 파악해야 한다.
미래 사회를 살아갈 오늘의 학습자들에게 교육다운 교육을 하기 위해서는 학습지도를 담당하는 교사들이 교육내용의 주체가 되어야 하며, 학습자 개개인을 자세히 들여다보면서 교육해 줄 것을 요구하는 것이 교육과정 개정의 기본 방향이며, 이러한 교육과정 이념의 실현은 교육과정 운영의 주체인 교사들이 교육과정의 정상적인 운영을 통한 수업개선의 노력을 경주할 때 가능하다는 전제하에서, 우리는 구체적인 교육실천계획으로서의 학교 교육과정 작성이 우리 교사 모두의 일이며, 학교 교육의 질을 좌우하는 중요한 잣대가 될 중요 문서라는 점에서 학교교과서를 이용한 교육에 대한 이해가 필요하다.
참고문헌
강우철 - 교과서 평가 기준, 한국교육개발원, 교과서 구조개선에 관한 연구- 국민학교 중심으로, 1979
김영호 - 쓰기 교육에서의 창의적 사고의 신장과 교과서의 구현 양상 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1996
신선화·장현진 - 교과서 삽화의 실태 분석과 개선 방향, 부산교대국어과 교육18, 1998
서울교육대학교 1종도서편찬위원회 - 제7차 교육과정에 따른 교과서, 서울 : 대한교과서주식회사, 2000
한국교과서연구소 - 제7차 교육과정에 의한 수준별 교과서와 교사용지도서 개발 방안 연구, 1998
한국교육개발원 - 교과서 정책과 내용 구성 방식 국제 비교 연구, 한국교육개발원, 1995

키워드

교과서,   교육과정,   교육,   학교교육,   교과서개발