유아교육 논문요약

본문내용

될 수 있다.
2. 다중지능 교육 프로그램을 실시하는 교육현장에서 개인적 지능 중심의 유아다중지능 교육 프로그램을 투입할 때 유아의 개인적 지능인 개인 간 지능과 개인 내 지능, 정서지능의 하위영역인 '정서의 인식과 표현', 사회지능 향상에 긍정적인 영향을 준다.
*참고자료
황혜경(2004). 덕성 여자대학교 대학원 논문집, 6, 239-278.

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