자기주도적학습의 개념, 자기주도적학습의 특성, 자기주도적학습의 원칙, 자기주도적학습의 과정, 자기주도적학습의 멀티미디어활용과 교육방송활용, 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교 및 제언 분석

소개글

자기주도적학습의 개념, 자기주도적학습의 특성, 자기주도적학습의 원칙, 자기주도적학습의 과정, 자기주도적학습의 멀티미디어활용과 교육방송활용, 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교 및 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자기주도적학습의 개념

Ⅲ. 자기주도적학습의 특성
1. 내발성
2. 자율성
3. 목표 달성 지향성
4. 가치 지향성
5. 유희성과 쾌락성

Ⅳ. 자기주도적학습의 원칙

Ⅴ. 자기주도적학습의 과정

Ⅵ. 자기주도적학습의 멀티미디어활용

Ⅶ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습

Ⅷ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

함하고 있는 자기 주도적 학습의 특징은 학습의 주체가 학습자라는 점이다. 비록 학습활동이 교사나 학교의 도움을 받아 이루어질지라도 학습자 자신이 목표를 설정하고 계획하여 실행하고 평가하는 책임을 진다는데 그 특징이 있다.
자기 주도적 학습의 개념을 명확히 하기 위하여 교사 주도적 학습과 비교하여 설명하면 다음과 같다.
① 교사 주도적 학습에서는 배워야 할 내용과 방법을 교사에게 의존하지만 자기 주도적 학습에서는 학습자가 자기 주도적인 위치에서 능력을 발휘하게 된다. 이러한 자기 성장의 능력은 가급적 빨리 개발되도록 훈련되어야 한다고 믿는다.
② 교사 주도적 학습에서는 학습자의 경험을 낮게 평가하고 교사의 체계적인 지도가 필요하다고 본다. 그러나 자기 주도적 학습은 학습자의 경험이 장차 풍부한 학습 자원이 될 수 있도록 개발되어야 한다고 믿는다.
③ 교사 주도적 학습에서는 성숙 수준이 동일한 학생들은 같은 내용을 학습할 준비가 되어 있어야 한다는 것을 강조한다. 그러나 자기 주도적 학습에서는 각 개인은 자기의 필요에 의해 다른 사람과는 학습 준비 및 방식이 어느 정도 다를 수 있다고 믿는다.
④ 교사 주도적 학습은 학생들은 교사 중심 학습에 익숙해 있다고 보지만, 자기 주도적 학습은 과제 중심 내지 문제 중심 학습을 하게 된다. 따라서 학습 경험은 과제 수행 내지 문제 해결 학습 형태로 조직되어야 한다고 믿는다.
⑤ 교사 주도적 학습에서는 학생들의 학습 동기 유발이 성적과 같은 평가에 의해 이루어진다고 믿는데 비해, 자기 주도적 학습은 자기의 욕구 성취에 대한 갈망, 성장에 대한 충동 그리고 지적 욕구와 호기심과 같은 내적 자율에 의해 동기 부여를 받는다고 믿는다.
Ⅸ. 결론 및 제언
새 천년을 맞이하여 앞으로의 미래 사회는 지금과는 전혀 다른 사회가 전개될 것이다. 시대 상황이 바뀌고 지식, 기술, 삶의 방식, 학문이 변하면 교육도 여기에 대응할 수 있도록 대처하여야 한다고 본다. 우리의 미래는 교육에 달려있다고 할 수 있다. 교육부가 1997년에 고시된 7차 교육과정은 21세기를 개척하고 창조할 수 있는 새로운 인간상을 만들기 위하여 수준별 교육, 자기 주도적 학습, 열린 교육, 체험 학습, 수행평가 실시 등을 발표하였다. 7차 교육과정은 2000학년도에 초등학교 1, 2학년에서부터 시작하여 2002학년도에는 고등학교 1학년에 도입되어 2004학년도에는 고등학교 3학년까지 확대 시행중이다. 새 학교 문화의 창조와 새로운 교육문화를 형성하기 위하여서는 교육과정의 정상화가 시급하다. 이를 위하여 교수-학습 방법과 방향, 평가 및 학습 내용을 개선하여 교육의 질을 향상시켜야 할 것이다. 6차 교육과정까지의 우리 나라 교과서는 추상적이면서 이론 중심으로 내용이나 체제가 단조롭고 어려우며 재미도 없어서 학습자가 주도하는 학습이 이루어지지 않았다. 따라서 학생들의 능력, 적성, 흥미, 진로 등을 생각하여, 창의적이고 비판적이며 자기 주도적으로 학습 과정을 이끌어 갈 수 있도록 하는 과정을 중시하고 학습할 수 있는 새로운 내용의 학습지도자료가 있어야 할 것이다.
참고문헌
고서초등학교, 교육정보자료 검색·활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 2000
김매희, 성인과 청소년의 자기 주도 학습특성에 관한 비교연구, 서울여자대학교 대학원 석사학위논문, 1993
김경희, 열린사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보, 1998
이근철, 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구, 1996
전라남도 교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 전라남도 교육청, 1997
최원식, 자기 학습력을 기르는 학습 방법 훈련의 지도 기술, 교육자료, 1995

키워드

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