목차
1. 합리주의란 무엇인가? 주장의 기초로 무엇을 삼는가?
2. 꽁뜨의 실증주의의 내용은 무엇인가? 당시에 그는 무엇 때문에 그러한 주장을 하였나?
3. 논리실증주의는 무엇인가? 여기서 형이상학을 어떻게 비판하는가? 어떠한 근거에서 그러한 비판을 하는가?
4. 실증주의를 비판해보자
5. 논리실증주의의 검증가능성에 대한 K.popper의 비판은 무엇인가? Popper의 분석은 어떤 가치가 있는가?
2. 꽁뜨의 실증주의의 내용은 무엇인가? 당시에 그는 무엇 때문에 그러한 주장을 하였나?
3. 논리실증주의는 무엇인가? 여기서 형이상학을 어떻게 비판하는가? 어떠한 근거에서 그러한 비판을 하는가?
4. 실증주의를 비판해보자
5. 논리실증주의의 검증가능성에 대한 K.popper의 비판은 무엇인가? Popper의 분석은 어떤 가치가 있는가?
본문내용
라고 보장받을 수 없으며, 오직 반증될 수 있을 뿐이라고 그는 생각했다. 그의 관점에 따르면 과학에서 중요한 것은 기본 이론의 수용이 아니라, 비판적 사고에 기반한 이론의 반증을 위한 시도라고 볼 수 있기 때문이다. 그는 귀납적 방법론을 바탕으로 반복적 활동을 강조하는 과학교육이 원리적으로 불가능하며 바람직하지도 않다고 지적했다. 포퍼에게 있어서 진리에 이르는 유일한 방법은 실수와 착오의 위험성을 감수하면서 추측과 반박이라는 시행착오를 거치는 것이었다. 그래서 그는 과학교육에서 잘 계획된 관찰과 실험, 그리고 비판적 사고의 중요성을 역설했다.
이처럼 과학(지식)은 합리적인 가설을 제기하고, 그것을 반증(비판)하는 과정을 통해서 시행착오적으로 성장한다는 그의 관점을 ‘비판적 합리주의’라 부를 수 있다.
이처럼 과학(지식)은 합리적인 가설을 제기하고, 그것을 반증(비판)하는 과정을 통해서 시행착오적으로 성장한다는 그의 관점을 ‘비판적 합리주의’라 부를 수 있다.
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