청소년_프로그램개발과_평가-chapter007-청소년 프로그램 설계

소개글

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목차

1. 프로그램 설계절차와 구성요소
2. 프로그램의 설계 원리
3. 프로그램의 설계의 구제적인 방법
4. 프로그램 설계상의 유의점

본문내용

청소년 프로그램 개발 및 평가


ㅸ청소년 프로그램 개발의 통합모형

≪ 그 림 ≫


ㅸ청소년 프로그램 기획과정

청소년 프로그램의 기획은 청소년들에게 다양한 경험과 활동을 지속적,
체계적으로 제공하기 위한 일련의 의사결정과정이다.

≪ 그 림 ≫



ㅸ청소년 프로그램 개발 요구분석

◆ 프로그램개발에서 요구의 개념
개인, 집단, 조직, 사회등에 의해 발현된 다양한 요구와 필요를 교육적 행위인 프로그램을 통해 충족이 가능한 것을 말한다.
◆ 요구분석이란
청소년프로그램의 대상자인 청소년들이 프로그램과 관련하여 어떠한 요구와 필요를 얼마나 가지고 있는지를 구체적으로 확인하고, 진단하고, 사정하고, 분석하는 과정을 말한다. 즉, 구체적이고 명확한 의도하에 요구의 발현주체를 선정하고, 그들이 지니고 있는 요구를 구체적으로 확인․진단․사정․분석하고, 선별하여, 요구의 격차를 해결하기 위한 전략적인 과정이라고 할 수 있다.
◆ 요구분석을 하는 이유
프로그램을 구체적으로 설계하기 전에, 프로그램에 대한 청소년들의 요구를 분석함으로써, 프로그램개발과 관련된 보다 정확한 정보를 확보하는데 있으며, 궁극적으로 프로그램에 대한 청소년들의 호응과 참여를 극대화하고, 프로그램의 효과를 극대화하는데 있다.
◆ 요구분석의 유형
요구를 판단하는 주체와 근거자료에 따라 기술적-주관적, 기술적-객관적, 규범적-주관적, 규범적-객관적 등 4가지로 구분된다. 그리고 요구분석의 기법도 서베이법, 관찰법, 결정적 사건분석법, 능력분석법, 델파이법, 데이컴법 등 다양한 방식이 있다. 이러한 다양한 방법들 중에서 자신의 상황에 가장 적합한 분석기법을 선택하여 활용할 수 있는 안목이 필요하며, 그렇게 하기 위해서는 각 기법들의 특징과 구체적인 적용기법에 대한 지식과 기술이 필요하다.
요구분석의 실행절차는 상황분석, 목적설정, 정보출처 확인, 분석도구 선정, 분석계획, 분석실행, 결과분석 보고 등 7단계로 구분된다. 요구분석과 관련된 일련의 과정들은 프로그램 기획단계에서 매우 중요하기 때문에 반드시 이해되어야 한다.




≪ …중 략… ≫




ㅸ2. 프로그램의 설계 원리

2) 프로그램 내용의 선정과 조직 원리
내용 편성에 있어 고려할 일반적인 원리
첫째, 타당성의 원리
선정과 편성은 프로그램의 목표를 충실하게 반영하는 것
둘째, 범위의 원리
선정과 조직은 학습전이가치(學習轉移價値)가 높은 내용
셋째, 계속성의 원리
선정과 조직은 이전의 내용과 다음단계의 내용 사이에 충분하고도 순조로운 연속성이 보장
넷째, 계열성의 원리
학습의 점진적인 발달을 촉구하는 것에 합당한 계열성이 수립
다섯째, 통합성의 원리
각 과목 및 과정간에 밀접한 관계를 형성함으로써 프로그램의 통합성을 높일 수 있는 배려가 강구

키워드

청소년 프로그램 개발 및 평가,   청소년 프로그램 설계,   design,   프로그램 설계