어린이집 실습 때 사용한 수업 11가지 [세부 교육계획안] 첨부

소개글

어린이집 실습 때 사용한 수업 11가지 [세부 교육계획안] 첨부에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2010.12.21(화)
활 동 명 : 산타할아버지 오셨네

2010.12.24 (금)
활 동 명 : 아주 특별한 밤의 선물

2010.12.20(월)
활 동 명 : 크리스마스 유래

2010.12.31(금)
활 동 명 : 겨울 아이들

2010.12.28(화)
활 동 명 : 스케이트 타요

2010.12.27(월)
활 동 명 : 신문지 액자

2010.12.28(화)
활 동 명 : 윷놀이 게임을 하자

2010.12.30(목)
활 동 명 : [잃어버린 장갑] 동극을 해보자

2011.1.5(수)
활 동 명 : 한 살 더 먹었어요

2011.1.5(수)
활 동 명 : 새해

2011.1.5(수)
활 동 명 : 넘을 수 있어요

본문내용

. 어떤 활동을 해보았는지 정리를 한다.
2. 재미있었다면 어떤 점이 재미있었는지, 혹시 힘들거나 어려웠던 점 은 없었는지 물어 본다.
세부 보육계획안
반 이름
혼합 (만 3, 4, 5세)
수업일시
2010.12.30(목)
집단형태
소집단, 대집단
주제(월)
겨울이 왔어요
소주제(주)
겨울철 놀이와 안전
일일주제
겨울철 놀이와 안전
활동유형
동극
활 동 명
[잃어버린 장갑] 동극을 해보자
소요시간
15분
활동목표
1수준
2수준
3수준
- 동극 활동을 통하여 언어적 표현력을 기른다.
표준보육
과정관련 요소
의사소통> 말하기> 낱말과 문장으로 말하기
수업자료
- [잃어버린 장갑]에 나오는 등장인물 그림카드와, 동물 머리띠
활동과정
/시간
활동내용
준비물 및 유의점
도 입
주의 집중
노래 부르기
전 개
1. 어떤 활동을 할 것 인지에 대한 이야기를 한다.
- 너희들 동극이 무엇인지 알고 있니?
- 오늘은 [잃어버린 장갑]이라는 동화를 가지고 동극이라는 것 을 해 볼거야~
2. [잃어버린 장갑] 동화를 들려준다.
3. 등장인물과, 동물들이 어떤 대화를 했는지를 이야기 한다.
- 누가 나왔지?
- 그 장갑은 누가 잃어버린 것이었지?
- 각각의 동물을 지목하며, 어떤 말을 했었는지 물어본다.
4. 역할을 정한다.
- (각자)유아들이 나와서 oo역을 맡은 oo입니다.
- (다같이) 지금부터 잃어버린 장갑 동극을 시작하겠습니다.
5. 유아 수만큼 나누어 아이들과 다 같이 동극을 한다.
*준비물:
[잃어버린 장갑]에 나오는 등장인물 그림카드와, 동물 머리띠
마무리
(평가)
- 어떤 활동을 해보았는지, 재미있었던 부분과 힘들었던 부분에 대해 이야기 나눈다.
세부 보육계획안
반 이름
혼합 (만 3, 4, 5세)
수업일시
2011.1.5(수)
집단형태
대집단
주제(월)
새해
소주제(주)
새해가 되었어요
일일주제
새해가 되었어요
활동유형
이야기 나누기
활 동 명
한 살 더 먹었어요
소요시간
15분
활동목표
1수준
2수준
3수준
- 내가 스스로 할 수 있는 일을 생각하여 말할 수 있다.
표준보육
과정관련 요소
의사 소통> 말하기> 자신의 느낌, 생각, 경험 말하기
수업자료
- 스스로 할 수 있는 일들에 관한 그림 자료
활동과정
/시간
활동내용
준비물 및 유의점
도 입
주의 집중
- 노래 부르기
전 개
1. 새해에 대한 이야기를 나눈다.
- 지금이 몇 년도 이지?
- 12간지 동물들 중에 어떤 동물의 해 일까?
- 새해에 떡국을 먹고, 한 살도 먹는다는 것을 알고 있니?
- 왜 떡국을 먹게 되었을까?
2. 새해가 되면 변하는 것에 대해 이야기 나눈다.
- 새해가 되어서 변한 것이 있니? 무엇이 변했니?
- 또 어떤 것들이 변했지?
3. 새해가 되면 나이를 먹는다는 것을 안다.
- 우리가 2010년에는 몇 살이었지?
- 그런데 이젠 몇 살이 되었니?
4. 형님이 되어서 할 수 있는 것은 무엇이 있는지 알아본다.
- 우리가 형님이 되어 스스로 해볼 수 있는 것들에는 무엇이 있 을까?
- 그 밖에 어떤 일들을 할 수 있을까?
*준비물:
스스로 할 수 있는 일들에 관한 그림 자료
마무리
(평가)
1. 어떤 활동을 해보았는지 정리를 한다.
2. 스스로 할 수 있는 일들에 대해 다시 상기 시킨다.
세부 보육계획안
반 이름
혼합 (만 3, 4, 5세)
수업일시
2011.1.5(수)
집단형태
대집단
주제(월)
새해
소주제(주)
새해가 되었어요
일일주제
새해가 되었어요
활동유형
동시
활 동 명
새해
소요시간
15분
활동목표
1수준
2수준
3수준
- 동시를 읽고 자신의 느낌을 다양하게 표현할 수 있다.
표준보육
과정관련 요소
의사소통> 읽기> 동시 읽기
수업자료
- 동시 판
활동과정
/시간
활동내용
준비물 및 유의점
도 입
주의 집중
- 노래 부르기
전 개
1. 새해에 대해 이야기를 나눈다.
- 지금이 몇 년도 이지?
- 12간지 동물 중 어떤 동물의 해라고 했는지 기억하니?
- 새해가 무엇인지 알고 있니?
2. “새해”동시를 들려준다.
- 동시 듣고 난 다음 어떤 말들이 있었는지 이야기 나눈다.
- 시를 듣고 어떤 느낌이 들었니?
- 새해가 밝아서 아이들이 어른들께 무엇을 한다고 했지?
- 새해가 되면 어떤 음식을 먹는다고 했니?
3. 다같이 “새해” 동시를 낭송한다.
- 따라서 다 같이 읽어보자~
- 이번에는 나누어서 읽어보자~
*준비물:
동시 판
마무리
(평가)
1. 어떤 활동을 해보았는지 정리를 한다.
2. 재미있었다면 어떤 점이 재미있었는지, 혹시 힘들거나 어려웠던 점 은 없었는지 물어 본다.
세부 보육계획안
반 이름
혼합 (만 3, 4, 5세)
수업일시
2011.1.5(수)
집단형태
대집단
주제(월)
새해
소주제(주)
새해가 되었어요
일일주제
새해가 되었어요
활동유형
신체활동
활 동 명
넘을 수 있어요
소요시간
15분
활동목표
1수준
2수준
3수준
- 고무줄을 넘을 수 있다.
표준보육
과정관련 요소
신체 운동> 신체 활동 참여하기> 자발적으로 신체 활동 참여하기
수업자료
- 흑 고무줄, 고무줄 놀이 동영상, 산속의 토끼야 mp3
활동과정
/시간
활동내용
준비물 및 유의점
도 입
주의 집중
노래 부르기
전 개
1. 고무줄에 대해 이야기 나눈다.
- 이게 무엇인지 알고 있니?
- 이걸로 무엇을 하면 좋을까?
2. 어떤 활동인지와 방법을 알려준다.
- 고무줄 놀이는 어떻게 하는지 알고 있니?
(고무줄 놀이 동영상을 보여주며 놀이 방법에 대해 알려 준다.)
- 고무줄 놀이를 할 거야~ 처음부터 어려운 것을 할 수 없으니까
넘는 것부터 해볼까?
- 그런데, 하기 전에 어떤 점을 조심해서 해야 할까?
- 네 명씩 앞으로 나와 타보기로 하자~
3. [산 속의 토끼야]노래에 맞추어 고무줄을 넘어 본다.
- 우선 노래 없이 4명씩 나와서 한 번은 넘어보고, 한 번은 고무줄을 밟아 보자~
- 노래속에 토끼야 부분이 나오면 뛰어 보자~
- 가르쳐준 방법을 모두 써서 노래를 들으며 넘어 보자~
*준비물:
흑 고무줄, 고무줄 놀이 동영상, 산속의 토끼야 mp3
마무리
(평가)
- 어떤 활동을 해보았는지, 재미있었는지와 어떤 점이 재미있었는지에 대한 이야기를 나눈다.

키워드

실습 수업 계획안,   동시,   이야기 나누기, 새노래,   조형,   신체표현,   동화, 동극,   신체활동,   게임