유아 동시활동 동물 흉내 활동계획안

소개글

유아 동시활동 동물 흉내 활동계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주제: 동식물과 자연
소주제: 동물
활동명: 동물 흉내
활동유형: 만 5세, 대그룹 활동
활동목표: 동물 흉내를 낼 수 있다.
동시의 운율을 느낄 수 있다.
준비물: 동물 흉내 동시판, 동물 소리, 찍찍이 띠
유의점: 행동만 하는 것이 아니라 소리도 같이 할 수 있도록 지도한다.

본문내용

어보면서 행동하고 두 번째 줄은 토끼줄을 읽고 흉내내보고 셋째 줄 친구들은 다람쥐 줄을 읽고 행동하고 의자친구들은 고양이 흉내를 내고 마지막은 선생님이 해볼게.
(해본다)
T: 그럼 띠를 두르고 동물 흉내를 내볼건데 동물 5마리니까 5명만 나와 보자. 누가 예쁘게 손을 들었나?
(5명을 고른다)
(동시판에 있는 동물사진은 찍찍이 처리를 해놨다)
T: 너희가 하고 싶은 동물 떼서 선생님한테 가져와보세요. 그럼 띠에 붙혀서 씌워줄게.
C: 선생님 저 호랑이 하고 싶어요.
전 고양이요.
(찍찍이 띠에 붙이고 아이들에게 씌워준다)
T: 얘들아. 그럼 이제 누가 가장 흉내를 재밌게 내는지 한 번 보자. 시작.
동물 흉내 내보자
난 어슬렁 호랑이
(호랑이 띠 쓴 친구가 따라한다)
난 깡충깡충 토끼
(토끼띠 쓴 친구가 따라한다)
난 떼구루루 다람쥐
(다람쥐띠 쓴 친구가 따라한다)
난 살금살금 고양이
(고양이띠 쓴 친구가 따라한다)
아함! 어! 넌 누구야?
난 입이 아주 큰 하마
(하마띠 쓴 친구가 따라한다)
T: 누가 가장 똑같이 따라했어?
C: OO요.
T: 그랬구나. 모두 다 잘했어요. 박수.
그럼 다음에는 누가 해볼래?
(한 명씩 돌아가게 한다)
마무리
T: 그럼 이 동물들 말고 다른 동물은 뭐가 있을까?
C: 닭이요.
T: 닭은 어떻게 행동하고 소리 내지?
C: (애들이 흉내 낸다)
T: 또!
C: 원숭이요
T: 원숭이는 어떻게 해?
C:(애들이 흉내낸다)
T: 우와 우리 친구들 동물 흉내 정말 잘 내는구나. 그럼 이제 화장실 다녀오세요.
평가
▣ 동물 흉내를 정확히 냈는가?
▣ 동시의 운율을 이해하였는가?

키워드

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