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소개글

[교육정보화][수업정보화][정보사회][정보통신기술]교육정보화의 정의, 교육정보화의 필요성, 교육정보화의 현황, 수업정보화의 개념, 수업정보화의 특징, 수업정보화의 환경조성, 수업정보화의 효과와 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육정보화의 정의

Ⅲ. 교육정보화의 필요성

Ⅳ. 교육정보화의 현황

Ⅴ. 수업정보화의 개념

Ⅵ. 수업정보화의 특징
1. 수업정보화는 교육정보화의 중심이다
2. 새로운 수업 패러다임 실현의 전략은 수업정보화이다
3. 컴퓨터 네트워크는 수업 정보 활동의 기반이 될 수 있는 여러 기능을 가진다
1) 의사소통(communication) 기능
2) 정보 공유(information sharing)
3) 의견 공유(perspective sharing)
4. 수업 상황 속의 컴퓨터 네트워크가 가치롭다는 것을 인정할 만한 몇 가지 임상적 증거들이 있다

Ⅶ. 수업정보화의 환경조성
1. 수업정보화실 구축
2. 수업정보화 교수 능력 신장
3. 수업정보화 학습 능력 신장
1) 필요성
2) 방침

Ⅷ. 수업정보화의 효과

Ⅸ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

기존의 컴퓨터실에서 다양한 활동이 가능한 넓은 특별 교실로 이전한다.
수업정보화실은 전체 학습과 모둠 학습을 병행할 수 있도록 컴퓨터 책걸상을 배치한다.
컴퓨터 관련 학습 외에 전 교과의 수업을 할 수 있도록 한다.
수업은 물론, 교사들의 학습 자료 제작실로도 활용한다.
2. 수업정보화 교수 능력 신장
교사들의 수업정보화 기기 사용 능력을 향상시켜 학습 자료 및 교수학습에 활용할 수 있도록 집중 연수를 실시하였다.
3. 수업정보화 학습 능력 신장
특기적성 교육의 활용
1) 필요성
정보 활용 교육은 학생들의 컴퓨터 사용 능력 향상이 필수적이다. 그러나 소규모 학교 현장에서는 교사들이 이 문제를 해결하기에는 한계가 있다. 컴퓨터 기능 교육은 특기적성 교육에 일임하고, 교사는 정보 활용 교육에만 전념할 수 있도록 계획을 수립하였다.
2) 방침
3-6학년 전교생을 대상으로 컴퓨터 교육 1강좌만 개설하여 집중 지도함으로서, 양질의 강사에 의한 집중적인 교육으로 컴퓨터 사용 능력 향상은 물론, 전교생이 동질의 수준을 유지할 수 있었다. 수강료는 교육청의 교육비 전액 지원으로 3-6학년 전학생을 교육할 수 있었으며, 그 후로는 희망자를 대상으로 하되, 학교 운영위원회의 협조를 얻어 가능하면 전원 수강할 수 있도록 하여 수업 결손이 생기지 않도록 배려하였다.
Ⅷ. 수업정보화의 효과
첫째, 학습 효율성을 증대시켜 준다.
둘째, 학습자의 자신감 부여에 유리하다.
셋째, 학습시간을 단축시켜준다.
넷째, 수업 비용 효과성을 높여준다.
다섯째, 능동적 학습을 유도한다.
여섯째, 다양한 감각 양식을 동원하는 수업이 가능하다.
일곱째, 다중 언어 수업이 가능하다.
여덟째, 학습자의 탐구활동을 조장시킨다.
아홉째, 학습 동기 유발에 유리하다.
열째, 수업상의 안전사고 예방에 유리하다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교사, 학생들의 정보화 마인드 확산과 정착이야말로 학교정보화, 교육정보화의 지름길이라고 생각되며 이를 뒷받침하기 위한 교육 정책이나 지원 체제 정립은 이의 해결에 밑거름이 될 것이다. 따라서 어느 한쪽의 일방적인 요구나 성과만을 중시하여 속도에 가속을 붙인다고 해서 해결되기보다는 스스로의 필요에 의해서 자기 주도적으로 해결해 나갈 수 있도록 여건을 조성하고 제도를 보완하는 것이 가장 바람직하다 할 것이다. 컴퓨터교육이 학교에서 실시된 지 10년이 지나도록 아직까지 정착되지 못하고 시행착오를 수없이 거듭해 온 것은 아직까지 스스로 필요성의 절실함을 느끼지 못하는데서 기인하는 것이므로, 첨단 시설과 새로운 매체들의 장점만을 주장할 것이 아니라 거기에 따라 나타나는 문제점을 정밀히 분석하여 장기적인 계획을 수립하여 단계별로 추진 과제를 선정하여 체계적으로 추진해야만 한다. 막대한 예산을 투입하고도 소기의 성과를 올리지 못하고 있음은 우리가 너무 서두르거나 계획성이 부족한데서 오는 결과라고 보여 지며 21세기 정보화 사회에서의 국가 경쟁력은 국민 각자의 정보화 능력에 달려 있다고 볼 때, 앞에서 논의한 과제들의 해결이 조금이나마 국가 경쟁력 확보나 교육의 정보화에 보탬이 되었으면 하는 바람이다.
참고문헌
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김영철·한유경·조미헌 / 초고속 정보 통신 기반의 교육적 활용을 위한 교육
손병길 외 / 초·중등 교육정보화 모델에 관한 연구, 서울 : 멀티미디어교육지원센터, 1997
성태경·김중한·김재경·주석진 / 현대인과 정보사회, 무역경영사, 2000
심웅기 / 컴퓨터보조수업 : 개념, 유형, 그리고 전망, 인천 시 현직연수자료 제45호, 1993
한국 전산원 / 국가 정보화백서, 한국전산원, 2004
한국교육개발원 / 법, 제도 정비 방안, 1995

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교육정보화,   수업정보화,   정보사회,   정보통신기술,   정보화사회