목차
1. 국어과 교육과정에 대한 나의 관점과 체계
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
2. 소 감(Reflection)
3. 질문거리
본문내용
에 의해 ‘태도’를 평가한다면 개인의 선입견이 반영되는 것이기 때문에 공정하지 못하다. 그래서 이 부분에 대한 평가가 소홀한 것으로 간주되는 측면이 있다고 생각한다. 이를 개선하기 위해서는 객관적인 지표가 있어야 한다고 본다. 가령, 수업시간에 축구 시합에서의 경고와 같은 벌점제를 도입한다던지 해서 객관적으로 타당성을 얻을 수 있어야 한다고 생각한다.
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