청소년 정책

소개글

청소년 정책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개념

2. 정책의 집행

3. 정책의 평가

4. 청소년정책의 이해

5. 청소년 정책의 형성과정

6. 청소년육성정책이해

본문내용

는 행위
따르지 않으면 - 불응 -
7) 청소년정책평가 유형
착수직전평가 : 청소년 정책이나 사업등을 시행하기전에 수행하는 평가
형성평가 : 과정적평가라고도 하는데 청소년프로그램이 집행과정에 있으며 아직도 유도적일때
프로그램을 개선하기 위하여 수행하는 평가
총괄평가 : 영향평가, 산출평가, 효과성 평가라고도 하는데, 특정 청소년 정책이 집행된 후
그 특정의 청소년정책이 효과를 가져왔는가를 알아보는평가
능률성평가 : 특정 청소년 정책에 의한것이라고 판단되는 효과나 편익이 투입된 비용에 비추어
볼때 정당화 될수 있느냐 하는것을 검토하기 위한평가
적합성 평가 : 청소년 정책이나 사업이 사회 정책적 입장에서 볼때 바람직한 것이냐 하는것을
체계적으로 검토하는것
평가 종합 : 메타평가, 평가의평가, 2차적평가, 평가결산 이라고 하기도 한다. 연구자 개인이 자신의
흥미에 따라 수행하기도 하고, 청소년 행정기관이 청소년정책조정이나 감독을 하기 위하여
수행하기도한다.
8) 청소년 정책평가 절차
형성과 협상 구조화와설계 자료의 수집과 준비 의사소통과 발표 결과의 활용
6. 청소년육성정책이해
1) 우리나라 청소년 육성정책의 시원
- 고구려의 경당은 5세기 전반에 설치된 우리나라 최초의 민간 청소년교육기관
- 신라 화랑도는 6세기 중엽에 이르러 국가적 제도로 설치된 청소년 단체 , 자연의 수련터전으로 문.무.예의 조 화로운 수련거리를 3년간 갈고 닦는 수련활동
- 일제시대 교육입국조서가 반포된것이 우리나라 근세 청소년 정책의 중대한 갈림길
- 조선 고종은 국가의 부강과 주체성을 확립하기 위하여서는 교육을 개혁하여야한다는 결으로 1895.2.2 조칙
을 내렸으니 이것이 고종의 교육입국조서 이다.
- 1964년의 청소년보호대책위원회 설립
- 1977년 청소년대책위원회 설립
- 1983년 4월 대구 향촌동 디스코클럽 화재 사건
- 1984년 2월 서울 석관동 맥주홀 화재 사건 8)
- 1987년 헌법개정에서 [ 국가는 청소년의 복지향상을 위한 정책을 수립할 의무를진다]는 새로운 청소년정책
헌법적 그거 마련
- 1987년 청소년 육성법 제정
- 1988년 6월 18일 체육부에 청소년업무를 전담하는 청소년국 설치
- 1991년 12. 30일 청소년 기본법 제정
- 1961. 12. 30 미성년자보호법, 아동복리법 탄생
- 1964년 5월을 청소년의 달로 지정
- 1977.8.12 국무총리를 위원장으로 하는 청소년대책위원회 출범
- 1993년 청소년 육성 5개년 계획 1차 98년 2차 2003년 3차
2) 청소년 육성이라 함은 청소년의 복지를 증진하고, 청소년의 수련활동을 지원하며, 청소년교류를 진흥하고,
사회여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하여 청소년에 대한 교육과 상호 보완함으로써 청소년의
균형있는 성장을 돕는 것을 말한다.
*. 듀이 : 교육이란 사회적으로 바람직한 목표를 지향하여 인간의 능력을 점진적으로 신장 발달시키는작용
*. 칸트 : 인간은 교육을 필요로 하는 창조물이며 교육에 의해서만 인간다운 인간이 될수 있다.
3) 청소년 수련활동이라 함은 청소년이 생활권 또는 자연권에서 심신단련, 자질배양, 취미개발, 정서함양과
사회봉사로써 배움을 실천하는 체험활동을 말한다 - 청소년 기본법
청소년 수련활동의 개념요소가 갖는 의미
집단적, 경험적 활동
청소년 중심의 활동
자발적활동
체험적활동
탐구적 활동
모험적 활동
지속,반복,장기적 활동
수련활동 3요소 : 수련거리, 수련시설, 청소년지도사
4) 청소년 교류활동의 제도적 의미
국제청소년교류 남북청소년교류 교포청소년교류 국내청소년교류
*. U.Bronfenbrenner 의 이원체제
개인이 다른 사람의 활동에 관심을 가지고, 다른 사람이 이에 반응할 때 이원체제는 형성이되어
관찰적 이원체제에 진입하게 되고, 일단 관찰적 이원체제가 존재하면 곧 좀더 적극적인 형태인 공동활동
이원체제로 발전될 수 있으며, 나아가 두사람 간에 가장 이상적인 관계인 근원적 이원체제가 성립된다.
청소년 교류 활동은 국가, 지방자치단체, 민간기구 등의 지원을 받아 청소년들이 만나서 인간관계를
형성하고, 나아가서 보다 친숙한 관계로 발전하기 위하여 전개하는 적절하고 다양한 활동을 말하며,
궁극적으로는 인간 관계조절능력, 상호존중, 협동심, 공동체의식, 인류애 등 도덕적 능력을 함양하는 활동
*. 청소년 기본법은 수없이 많고 다양한 청소년활동을 고유활동영역, 수련활동영역, 임의 활동영역으로
분류하고 있다.
청소년 활동의 형태에 따라서 분류
방문형 탐방형 체험형 회의형 축제형 행사형 자원봉사형 워킹홀리데이형
*. UN 아동의 권리에 관한협약 - 1989.11.20
우리나라는 1991.12.20 가입
18세까지를 아동이라고 정의
5) 청소년문화활동
*. 타일러의 정의 : 문화는 사회의 구성원으로서의 인간이 획득한 지식, 신앙, 예술, 법률, 도덕, 관습 및
기타 모든 능력과 기능을 포함하는 복합적 총체이다.
*. 청소년 문화 : 청소년들이 공통적으로 가지고 있는 사고방식, 행동양태, 의식주등 생활 양식을
포함하는 복합적이고 총제적 모습을 말한다.
6) 청소년 복지
청소년육성에 있어서 청소년 복지는 " 청소년의 도덕적 능력 함양에 영향을 미치는 기본적 욕구를 충족하게
하고 사회적 위험(장애,빈곤,가정불우등]을 해소하며 나아가서 최상의 발달을 위하여 정신적, 육체적, 물질적
요소를 지원하는 사회적 기능을 말한다.
7) 청소년 비행
청소년 비행이란 청소년들의 행동양태 중에서 사회적으로나 의학적으로 문제가 있다고 판단되는 행동을
말한다.
*. 고유활동[ 학업, 근로, 복무 ]활동
*. 청소년 수련활동 [ 심신단련, 자질배양, 취미개발, 정서함양, 사회봉사]
*. 임의활동 : 주로 가정을 중심으로 이루어지는 자유활동
*. 수련시설 : 생활권수련시설, 자연권수련시설, 유스호스텔
- 유스호스텔은 1909년 독일에서 리하르트 쉬르만이라는 학교교사가 수련활동 목적으로 설치
운영하자고 제창 1932년 국제유스호스텔연맹 결성
*. 청소년 보호법 : 1997년 3월 청소년 보호법 공포 2001년 개정
*. 청소년 보호위원회 : 위

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