읽기 교수법·평가

목차

☺ 내용 요약
☺ Reflection
☺ 질문거리와 그에 대한 답변

본문내용

읽기에 방해가 되는 문제가 나올 수 도 있고, 그에 대한 부정적인 파급 효과도 클 것이다. 하지만 학생이 직접 문제를 만들어 보는 과정에서 얻는 학습 효과도 분명이 있을 것이다. 그러므로 교사는 SQ3R이 이루어지는 과정에서 질문을 만들 때 학생의 의견도 어느 정도 고려하면서 학습에 효과적인 문항을 통해 읽기를 잘 할 수 있도록 도와야 할 것이다.

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