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[미술관][사이버미술관][미술관교육][감상교육]미술관의 의의, 미술관의 접근성, 사이버미술관의 실태, 사이버미술관의 장점, 사이버미술관의 미술관교육, 사이버미술관의 감상교육, 사이버미술관의 발전 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 미술관의 의의

Ⅲ. 미술관의 접근성

Ⅳ. 사이버미술관의 실태

Ⅴ. 사이버미술관의 장점

Ⅵ. 사이버미술관의 미술관교육

Ⅶ. 사이버미술관의 감상교육

Ⅷ. 사이버미술관의 발전 방안
1. ICT활용 교수․학습 과정안의 개발과 수정․보완을 위한 지속적인 노력이 필요하다
2. 사이버 미술관의 효과적인 운영을 위하여 지속적인 업그레이드가 이루어져야겠다
3. ICT활용 시설 여건 개선에 노력해야겠다
4. 교사의 전문성신장을 위한 노력이 필요하다

참고문헌

본문내용

다. 그것은 개념적 모델이기도 하며 어떤 것들은 보다 기술적인 성격을 갖는다. 박물관들은 효과적인 수작업이나 컴퓨터 시스템을 위한 기초를 제공하기 위하여 또는 한 기관에서 다른 기관으로의 정보교환을 지원하기 위하여 표준이 필요하다. 박물관의 표준은 소장물의 보존이라든지, 정보이용을 위한 소장품의 기록작 업에 적용된다.
그러므로 소장품 정보의 표준화는 다양한 대중의 관심사와 본격적인 정보의 공유화를 수용할 수 있는 정보 양식의 틀을 제시하기 위한 필수적인 작업이다.
미술관 사이트는 디지털화되면서 시각적인 요소를 가진 온라인 방식이 더욱 효과적이라는데 도전을 한다. 여기에는 관의 컨설턴트와 기술 전문가들에 의한 물리적 이미지 출력장치와 이미지의 수학적인 변화, 칼라의 구성요소 등에 대한 기술이 뒷받침되어 더욱 질적인 이미지를 보여준다. 또한 온라인 검색과 여러 주제 안의 작품들에 대한 그룹 등과의 연계적인 지도는 완전한 적용원리에 의해 텍스트와 더불어 융통성 있고 빠르게 변화되어 진다. 네트워크를 통한 사용자의 타이핑 등에 의한 작은 표현으로 단계적인 비교와 이미지 그룹으로 통하는 빠른 검색이 이루어지며, 수작업보다 보다 빠르고 보다 나은 많은 정보를 제공한다. 이에 따른 인간의 창의력은 온라인 환경 안에서 새로운 방향을 제시할 수 있다.
사이트의 구조적으로 모듈화 된 디자인은 그 나라의 역사와 인쇄물과 온라인 카탈로그의 그림들을 증폭시키며, 이러한 진보된 기술적 환경의 변화에 대해 사이트 방문자들의 기대를 높여줄 수 있다. 이미 많은 박물관 및 미술관의 수집품들은 포토그래픽을 디지털화 하였다.
이처럼 전 세계의 미술관들이 사이트 운영에 주력하는 추세에 맞추어 우리의 미술계에서도 국내 주요 미술관이나 화랑, 미술정보 사이트들이 인터넷을 통해 사이버 갤러리 운영에 집중하고 있다.
Ⅶ. 사이버미술관의 감상교육
현대 미술교육의 동향을 많이 수용한 제 7차 교육과정에서는 미술을 생활화할 수 있도록 생활 속에서 미술을 보고 느낄 수 있는 \'미적 체험\'이 강조되었고, 세계의 다양한 문화 속에서 우리의 미술 문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통 미술에 대한 강조와 더불어 우리 고장의 미술 문화는 물론 세계 미술 문화에 이르기까지 이해를 높이기 위한 \'감상\'교육이 강조되었다. 또 효율적인 감상지도를 위하여 박물관, 전시장 및 미술관등을 한 학기에 1회 이상 관람하도록 하며 멀티미디어를 활용한 교수 학습으로 학습효과를 높이도록 하고 있다. 이런 의미에서 볼 때 미술은 교실 수업의 표현 활동뿐만 아니라 생활 주변의 모든 대상과 현상에서 체험될 수 있어야 하며 이러한 시각적 체험을 대신할 수 있는 가상 체험 즉, 사이버 미술관을 통해 가능하게 되었다.
이러한 체험은 교과서 중심 또는 교사중심의 교육이 학습자 중심 또는 생활중심의 교육으로 바뀔 수 있는 계기가 마련될 수 있을 것으로 보인다. 이것은 세계의 유명한 사이버 미술관들이 다양한 미술관련 정보들을 제공함으로서 미술 교과서 지면의 한계와 교사의 참고작품 제작의 어려움을 해결하고 다양한 작품들을 교실에서 또는 가정에서 쉽게 접하게 할 수 있기 때문이다.
감상 활동은 미술관과는 뗄 수 없는 관계에 있다. 그것은 미술관에는 우리나라 작품뿐만 아니라 다른 나라 미술품이 전시되어 있어 감상활동을 통해 애호하는 태도를 기르기에 적절한 장소로도 이용하기 때문이다.
사이버 미술관은 학교나 가정, 어디에서나 방문하고 활용할 수 있어 시간적, 공간적인 구애를 받지 않는다. 사이버 미술관활용으로 어린이들로서는 충분히 흥미로운 미술 감상수업을 받을 수 있는 계기가 될 것이고, 교사들로서도 더욱 새롭고 유익한 미술 감상교육을 위해 노력해야 하는 새로운 인식전환의 계기가 될 것이라 확신한다.
Ⅷ. 사이버미술관의 발전 방안
1. ICT활용 교수학습 과정안의 개발과 수정보완을 위한 지속적인 노력이 필요하다
최근의 인터넷 환경은 매우 빠르게 발전하고 있으며, 접속 속도 또한 매우 향상되어 웹상에서 동영상 자료의 활용성을 높여주고 있다. 따라서 동영상 자료나 개발된 ICT활용 교수학습 과정안을 지속적으로 수정보완하는 데 노력해야 하며, 아울러 다양한 웹 자료의 검색가공활용과 ICT를 활용한 교수학습 방법 개선을 위한 연수가 지속되어야 한다.
2. 사이버 미술관의 효과적인 운영을 위하여 지속적인 업그레이드가 이루어져야겠다
사이버 미술관은 미술과 교수학습 방법개선과 학생들의 자율적인 학습 공간의 기능과 교수학습 자료실의 기능, 그리고 감상활동과 미술 관련 정보 교류의 기능을 충분히 활용할 수 있도록 선진 사이버 미술관의 모델을 참고하여 지속적으로 개선해가야 할 것이다.
3. ICT활용 시설 여건 개선에 노력해야겠다
삶의 질을 높이는 미술 소비자로서의 감상 능력과 표현 능력을 신장시키기 위해 일선 교사들의 보다 효과적인 ICT활용과 자료 제작에 더 많은 관심과 노력이 필요하다. 효율적인 ICT활용 자료 제작을 위하여 멀티미디어 자료 제작실을 설치하고, 멀티미디어 자료 제작 장비의 확충과 지속적인 교사 연수가 이루어져야 한다.
4. 교사의 전문성신장을 위한 노력이 필요하다
질 높은 수업을 하기 위해서는 먼저 교사들의 미적 수준을 높여야 한다. 그러기 위해서는 인터넷활용에만 의존하지 말고, 시간과 공간의 제약에서 벗어나 직접 미술관이나 박물관, 각종 전시회 등을 찾아 감상할 수 있는 적극적인 자세가 필요하다. 따라서 적극적이면서도 꾸준한 자기 연찬을 통해 전문성을 신장하여 ICT를 활용한 미술지도 능력을 갖추도록 노력해야겠다.
참고문헌
손병길, ICT활용 교육의 방향, 서울 : 양서원, 2001
유의선·배진아, 사이버공간에서의 학습, 사이버교육의 이해, 한국교육개발원·한국교육학술정보원, 2001
이연수, 현대미술관의 미술관교육 사례연구, 숙명여대 학위논문, 1997
정은미, 인터넷을 활용한 미술감상교육에 관한 연구 - 중등학교미술과 감상수업 지도방안을 중심으로, 경남대학교 교육대학원 석사논문, 2000
최태만, 미술관설립 및 활동의 역사에 대한 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1990
황상민·한규석, 사이버 공간의 심리, 박영사, 1999

키워드

미술관,   사이버미술관,   미술관교육,   감상교육,   미술감상